题目内容
4.正处于青春期的你,可能会遇到过生理或心理方面的困惑.当遇到上述困惑时,你应采取的做法是( )| A. | 通过书刊网络,独立找办法解决 | B. | 私下找几个同龄小伙伴进行交流 | ||
| C. | 集中精力学习,等年龄大些再说 | D. | 以正确态度,向老师、家长请教 |
分析 青春期的男孩和女孩由于生理上的变化,心理上也发生着明显的变化,要正确面对,健康的度过青春期.
解答 解:A、在青春期,最好不从某些小书摊买卖杂志来寻求答案,要以科学的态度、像老师或家长得到答案,A错误;
B、青春期少年在生活中常常会有较多的心理矛盾,遇到一些问题不能回避矛盾,不去想它.要经常与家长、老师交流思想,接受指导,B错误;
C、青春期有了强烈的独立意识,但有心理矛盾时要多与家长、老师沟通,不能觉着自己长大了,就不想和家长交流,C错误;
D、遇到一些疑惑不解的问题不要埋藏在心中,要以科学的态度,通过个别谈心等方式向老师或家长寻求帮助,D正确.
故选:D.
点评 了解青春期心理的变化,遇到问题时选择正确的做法,健康度过青春期.
练习册系列答案
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18.血糖增加患糖尿病,是下列哪种激素分泌不足造成的( )
| A. | 胰岛素 | B. | 甲状腺激素 | C. | 生长激素 | D. | 性激素 |
16.下列行为属于艾滋病的传播途径的是( )
①输血 ②输入血液制品 ③性滥交 ④哺乳 ⑤注射毒品 ⑥拥抱.
①输血 ②输入血液制品 ③性滥交 ④哺乳 ⑤注射毒品 ⑥拥抱.
| A. | ①②③④⑤ | B. | ①②③⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ②④⑥ |
9.俗话说“食不言,寝不语”.如果吃饭时随意说笑,往往会呛着(食物进入气管,引起强烈咳嗽),原因是( )
| A. | 会厌软骨不能遮住喉的入口 | B. | 会厌软骨遮住了喉的入口 | ||
| C. | 会厌软骨遮住了食道的入口 | D. | 食道会受到冷空气的刺激 |
16.
某兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时,准备了相关的实验材料和设备,设计了如下实验方案,情分析回答:
(1)当以模拟“舌的搅拌”为实验变量时,应取1、2号试管最为一组对照试验,其中2号试管中的物质会变蓝.
(2)分析1号和3号试管这一组实验,实验变量时唾液.通过该组实验,得出的结论是唾液对淀粉有消化作用.
(3)通过以上实验可得出的结论是:细嚼馒头会感觉到甜味,与唾液的分泌、牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系.
(4)若为了进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”而增设4号试管,使4号试管与1号试管形成对照试验,则4号试管中“加入的物质”还要有2毫升唾液;如4号试管中的物质变蓝,由此可得出的实验结论是:温度能影响唾液淀粉酶的消化作用.
| 试管编号 | 加入的物质 | 温度环境 | 是否搅拌 | 冷却后滴加 |
| 1 | 2ml淀粉糊+2ml唾液 | 37℃水浴10分钟 | 搅拌 | 2滴碘液 |
| 2 | 2ml淀粉糊+2ml唾液 | 37℃水浴10分钟 | 不搅拌 | 2滴碘液 |
| 3 | 2ml淀粉糊+2ml清水 | 37℃水浴10分钟 | 搅拌 | 2滴碘液 |
| 4 | 2ml淀粉糊+2毫升唾液 | 0℃水浴10分钟 | 搅拌 | 2滴碘液 |
(2)分析1号和3号试管这一组实验,实验变量时唾液.通过该组实验,得出的结论是唾液对淀粉有消化作用.
(3)通过以上实验可得出的结论是:细嚼馒头会感觉到甜味,与唾液的分泌、牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系.
(4)若为了进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”而增设4号试管,使4号试管与1号试管形成对照试验,则4号试管中“加入的物质”还要有2毫升唾液;如4号试管中的物质变蓝,由此可得出的实验结论是:温度能影响唾液淀粉酶的消化作用.
13.古人类能更好地交流合作是由于( )
| A. | 直立行走 | B. | 工具的使用 | C. | 使用语言 | D. | 火的使用 |
14.某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物,它们有茎和叶,但没有叶脉,没有真正的根,据此推测,这种植物最可能是( )
| A. | 藻类植物 | B. | 苔藓植物 | C. | 蕨类植物 | D. | 真菌 |