题目内容

18．在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（　　）
A．有光、无光B．有光、无水C．干燥、湿润

分析 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

解答 解：A、有光和无光，唯一变量是光，A不符合题意；
B、有光无水，有两个变量光和水分，变量不唯一，B符合题意；
C、干燥和湿润，唯一变量是水分，C不符合题意；
故选：B．

点评 解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验．

练习册系列答案
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8．炒熟的种子不能萌发，原因是种子（　　）
A．失水过多B．丧失生活力C．丧失吸水力D．营养不足
9．小军同学想探究“唾液对馒头的消化作用”，其实验操作步骤的顺序如图所示：
（1）实验在设计和操作上有三处错误，请你指出并纠正．
①应设置对照实验；②滴加碘液应在水浴后（或指出步骤③应放在⑤之后）；③水浴时间应为10分钟左右．
（2）该同学想探究的问题是唾液能消化馒头中的淀粉吗？
（3）馒头在口腔里越嚼越甜是因为唾液将馒头中的淀粉分解产生了有甜味的麦芽糖．
6．如图是草原生态系统示意图，请回答下列问题．
（1）图中草是生产者，兔、鼠、蛇等动物是消费者；图中的植食动物是兔，肉食动物是鹰．（各写一种即可）
（2）草原上的草能通过光合作用制造有机物，为生态系统中的其他生物提供物质和能量．
（3）从图中可以看出，草和各种动物之间的关系主要是捕食，通过这种关系形成了食物链．此图中共有5条食物链，最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰．
（4）如果人们大量捕捉草原上的鹰、狐和蛇，就会造成兔和鼠的大量繁殖，最终导致草被大量啃光而茺漠化．
（5）人们为了保护牧草而大量捕杀老鼠，这项举措给这个生态系统造成怎样的影响？破坏草原生态系统．
13．小东为探究“光对鼠妇生活的影响”，做了如下实验：
①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理．
②把纸盒静置桌上，并将抓来的10只鼠妇放入纸盒中央．
③10分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗一端多？还是移到亮处一端多？
请分析回答下列问题：
（1）实验前，小东提出的问题是：光对鼠妇生活有影响吗？
（2）小东把纸盒一端做成黑暗环境，另一端不做处理，这是为了形成对照．除此之外，其他条件应设置相同（填“相同”或“不相同”）．该实验的变量是光．
（3）10分钟后小东看到大多数鼠妇移到黑暗的一端，据此，小东能得出的结论是鼠妇喜欢黑暗的环境．
（4）小东做实验时，小明也在旁边，并向小东建议应在纸盒黑暗的一端洒点水，使它潮湿，而亮的一端保持干燥．但小东没有采纳小明的建议．你认为小东做得对吗？对．
（5）该实验中能不能只用1只鼠妇？不能．为什么？避免实验的偶然性
（6）实验结束后，应怎样处理鼠妇？放回大自然．
3．将「」字制成玻片标本，放在显微镜下摆正，则所观察到的正确影像是（　　）
A．B．C．D．
10．图一是显微镜结构图，请据图填写各部分结构名称．注意[]里填写数字，横线上填写名称．

（1））①是目镜，②是镜筒，④是物镜．反光镜是[10]，粗准焦螺旋是[⑨]．
（2）请回答下列显微镜操作的有关问题：
图二是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物象时物镜与玻片间的距离．使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是①和④，物镜与玻片间的距离应该是图⑥．图三为显微镜观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，当由视野①变为视野②时，操作方法是将载玻片向左平移．
7．下列不属于生物对环境的影响的一项是（　　）
A．蚁穴溃堤B．森林净化空气C．朝蝇暮蚊D．大树底下好乘凉
12．如图是人体某些生理活动示意图，其中a、b、c表示物质，①②表示生理过程，据图回答下列问题：

（1）通过①过程进入血液的物质中，糖类是人体内最主要的供能物质，完成①过程的主要器官是小肠；该器官中含有的消化液有胆汁、肠液、胰液．
（2）从图中可以看出在肺泡处发生气体交换，过程②是通过扩散作用实现的，此时血液的变化情况是由静脉血变为动脉血．血液中运输物质b的血细胞是红细胞，人体中物质a浓度最高的部位是组织细胞．
（3）若c中含有红细胞和蛋白质，则最可能是肾脏的肾小球发生病变．上述各种生理活动主要是在神经系统的调节完成的．

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