题目内容
12．临床上常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖，这些氧和葡萄糖进入细胞后被利用的部位是（ ）| A． | 叶绿体 | B． | 线粒体 | C． | 液泡 | D． | 细胞核 |
分析 给危重病人吸氧和点滴葡萄糖，这些氧和葡萄糖进入细胞内的线粒体后通过呼吸作用将葡萄糖中储存的化学能释放出来，供病人的生命活动利用．
解答 解：给病人吸氧和点滴葡萄糖后，这些物质会随着血液循环到达身体的各个部位，通过物质交换进入人体细胞．人体细胞内有能量转换器线粒体，线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．
故选：B
点评 此题旨在考查线粒体的作用．
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2．下列能适应水中生活的生物是（ ）
| A． | 绿藻 | B． | 月季 | C． | 壁虎 | D． | 蝗虫 |
3．下列措施中，那一种对保护生态环境最有利（ ）
| A． | 在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫 | |
| B． | 在田间施放性引诱剂干扰雌雄害虫的通讯 | |
| C． | 把大片沼泽地开垦为农田 | |
| D． | 把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让那些有毒藻类死亡 |
20．构成人体细胞的基本物质是（ ）
| A． | 维生素 | B． | 糖类 | C． | 脂肪 | D． | 蛋白质 |
7．桫椤被列为国家一类保护植物，它有根、茎、叶的分化，能够产生孢子，据此判断它属于（ ）
| A． | 藻类植物 | B． | 苔藓植物 | C． | 蕨类植物 | D． | 种子植物 |
还记得南安市生物实验操作考查吗？它引起了我们对初中生物实验的几多回味，请回答下列实验相关问题：
4．如图是有关家蚕发育过程的叙述，错误的是（ ）
| A． | 如图的①是成虫，④是幼虫 | B． | 发育过程的先后顺序为②④③① | ||
| C． | 家蚕是不完全变态发育的昆虫 | D． | 家蚕的发育过程比蝗虫多一个蛹期 |
1．从动物行为的发生看，“鹦鹉学舌”和“孔雀开屏”分别属于（ ）
| A． | 后天学习行为、后天学习行为 | B． | 先天性行为、后天学习行为 | ||
| C． | 后天学习行为、先天性行为 | D． | 先天性行为、先天性行为 |
