题目内容

19．小明同学做了探究实验------光对面包虫生活的影响，请你帮助他来完成下面的实验报告并回答所提出的问题．
实验内容：光对面包虫的影响
（一）提出问题：光对面包虫的生活有影响吗？
（二）作出假设：光对面包虫的生活有影响（1分）
（三）制定计划：
         材料用具：每个小组10只面包虫，木盒．
         实验装置：以木盒的中央作为分界线，一侧盖上课本，另一侧不盖，这样，在盒子里就形成了阴暗和明亮两种环境．（2分）
          全班分成6～8个小组进行试验．
           将面包虫放入实验装置，在中央放同样数量的面包虫，静置2分钟．
           每分钟统计一次阴暗处和明亮处的面包虫的数目，统计10次．
（四）实施计划：
          按照上述实验方案做实验，得出以下结果：
环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
明亮6678987788
阴暗4432123322
不同时间、不同环境下的面包虫数．
（五）得出结论：光对面包虫的生活有影响．（1分）
问题：1．本实验中的变量是光照．（1分）
2．为什么要选10只面包虫做实验而不是1只？排除偶然因素的影响（1分）

分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

解答 解：（二）作出假设：假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题“光对面包虫生活有影响吗？”
作出的假设是：面包虫生活在阴湿的环境中，光对面包虫生活有影响．
（三）制定计划：
实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．控制这个实验的变量是光，因此在盒里就形成了阴湿和明亮两种环境．其中实验组是变量改变的玻璃板一侧；对照组是变量没有改变的纸板一侧．
（四）实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真记录．
（五）通过求实验数据平均值可知：明亮环境中平均7只面包虫，阴暗环境中平均3只，故可得出结论：光对面包虫的生活有影响．
1．该实验的目的是探究“光对面包虫的生活有影响”，实验变量是有无光照．
2．在进行“光对面包虫生活的影响实验”时，所用面包虫的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差．如果采集的面包虫生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用面包虫的数量，尽可能排除其他因素的干扰．
故答案为：（二）光对面包虫的生活有影响
（三）阴暗；明亮
（五）光对面包虫生活有影响
1．光
2．排除偶然因素的影响

点评 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．

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