题目内容
自主学习，解决问题
（一）预习思考
实验探究题：在研究蚂蚁的通讯过程中，先在侦察要经过的地方铺上纸片的尽头放食物，待侦察蚁回巢后，我们将纸片重新排列成圆形，结果蚂蚁会怎么样呢？
（二）设问解疑
（1）问：我们将纸片重新排列成圆形，结果蚂蚁 ．
A．直奔食物去取食 B．在纸上来回打转
C．找不到食物，停下来再派侦察蚁侦察 D．相互用触角商量下一步的行动计划
（2）问：蚂蚁之间主要靠什么传递信息？
答：蚂蚁之间主要靠 传递信息．
（3）问：蚂蚁回巢后也会向其他伙伴做出什么动作？
答：蚂蚁回巢后也会向其他伙伴做出 动作．
（4）蚂蚁是靠头部触角嗅到这种气味的，若把整个蚂蚁的触角剪去，它还能搬运食物吗？
答： ．
（5）问：一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的什么行为特征的动物？
答：蚂蚁是具有明显的 行为特征的动物．
（一）预习思考
实验探究题：在研究蚂蚁的通讯过程中，先在侦察要经过的地方铺上纸片的尽头放食物，待侦察蚁回巢后，我们将纸片重新排列成圆形，结果蚂蚁会怎么样呢？
（二）设问解疑
（1）问：我们将纸片重新排列成圆形，结果蚂蚁
A．直奔食物去取食 B．在纸上来回打转
C．找不到食物，停下来再派侦察蚁侦察 D．相互用触角商量下一步的行动计划
（2）问：蚂蚁之间主要靠什么传递信息？
答：蚂蚁之间主要靠
（3）问：蚂蚁回巢后也会向其他伙伴做出什么动作？
答：蚂蚁回巢后也会向其他伙伴做出
（4）蚂蚁是靠头部触角嗅到这种气味的，若把整个蚂蚁的触角剪去，它还能搬运食物吗？
答：
（5）问：一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的什么行为特征的动物？
答：蚂蚁是具有明显的
考点：探究蚯蚓的运动
专题：
分析：（1）蚂蚁的触角具有触觉和嗅觉的功能．
（2）动作、声音、气味叫做动物语言．蚂蚁的通讯方式是靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上．
（3）具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级．
（2）动作、声音、气味叫做动物语言．蚂蚁的通讯方式是靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上．
（3）具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级．
解答：解：（1）蚂蚁是依靠气味进行信息交流的．侦察蚁发现食物后，会在沿途（纸片上）留下特殊的气味，其它工蚁会沿着气味找到食物．如果我们将纸片重新排列成圆形，气味乱了，结果蚂蚁在纸上来回打转，找不到食物．故选B．
（2）蚂蚁之间主要靠气味传递信息的．
（3）蚂蚁回巢后也会向其他伙伴做出用触角相互碰撞动作，这是蚂蚁之间用触角交流气味．
（4）蚂蚁是靠头部触角嗅到这种气味的，若把整个蚂蚁的触角剪去，蚂蚁不能嗅到气味，找不到食物，因此它不能搬运食物．
（5）一窝蚂蚁由不同的成员组成，表明蚂蚁是具有明显的社会行为特征的动物．
故答案为：
（1）B；
（2）气味；
（3）用触角相互碰撞；
（4）不能；
（5）社会．
（2）蚂蚁之间主要靠气味传递信息的．
（3）蚂蚁回巢后也会向其他伙伴做出用触角相互碰撞动作，这是蚂蚁之间用触角交流气味．
（4）蚂蚁是靠头部触角嗅到这种气味的，若把整个蚂蚁的触角剪去，蚂蚁不能嗅到气味，找不到食物，因此它不能搬运食物．
（5）一窝蚂蚁由不同的成员组成，表明蚂蚁是具有明显的社会行为特征的动物．
故答案为：
（1）B；
（2）气味；
（3）用触角相互碰撞；
（4）不能；
（5）社会．
点评：解答此类题目的关键是理解掌握蚂蚁之间的信息交流以及社会行为的特点．
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根据饲养和观察蚯蚓的实验及图示，回答下列问题：
