题目内容
20．
根据图示填出显微镜的结构并回答问题：（1）填出显微镜的各种结构名称．
1．目镜 4．物镜 7．遮光器11．粗准焦螺旋．
（2）显微镜的使用步骤：对光时，转动[3]转换器，使低（“低”或“高”）倍物镜对准通光孔，转动遮光器选择大（“大”或“小”）的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开．转动[9]反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直至在目镜内看到雪白色的圆形视野．
分析 观图可知：1目镜；2镜筒；3转换器；4物镜；5载物台；6通光孔；7遮光器；8压片夹；9反光镜；10镜座；11粗准焦螺旋；12细准焦螺旋；13镜臂；15镜柱，据此解答．
解答 解：（1）如图所示：1目镜；2镜筒；3转换器；4物镜；5载物台；6通光孔；7遮光器；8压片夹；9反光镜；10镜座；11粗准焦螺旋；12细准焦螺旋；13镜臂；15镜柱
（2）粗准焦螺旋能大幅度升降镜筒，细准焦螺旋可以调节物象清晰度，粗准焦螺旋和细准焦螺旋都可调节焦距．11是粗准焦螺旋作用的调节焦距；
（3）显微镜的使用步骤：对光时，转动[3]遮光器，使低倍物镜倍物镜对准通光孔，转动遮光器选择最大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开．转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直至在目镜内看到雪白色的圆形视野．
故答案为：（1）目镜；物镜、遮光器；粗准焦螺旋；
（2）转换器；低；大；左；右；反光．
点评 掌握显微镜的结构和使用方法是解题的关键．
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10．要用显微镜观察一滴血液，应把它制成什么玻片标本（ ）
| A． | 涂片 | B． | 切片 | C． | 装片 | D． | 磨片 |
11．猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现危险后迅速奔跑离开，这说明生物具有的特征是（ ）
| A． | 能排出身体内产生的废物 | B． | 能进行呼吸 | ||
| C． | 生活需要营养 | D． | 能对外界刺激作出反应 |
15．关于鸟类适应飞行的特点，不正确的说法是（ ）
| A． | 卵生，卵表面有坚硬的卵壳 | B． | 消化能力强，随时排出粪便 | ||
| C． | 长骨中空，充满空气 | D． | 胸骨突出，胸肌发达 |
5．蚯蚓为常见的一种环节动物，生活在陆地，以土壤中的腐殖质为食，可以帮助菜园疏松土壤；昼伏夜出，喜温．蚯蚓是否喜湿润的土壤呢？七年一班兴趣小组的同学对这个问题产生了疑问．于是进行探究，并设计实验：在铁盘内，以横轴中线为界，一侧铺上湿土，一侧铺上等量干土；将20条蚯蚓放在干土和湿润土之间，并置于阴暗的地方．每隔5分钟记录干土和湿土中蚯蚓的数量，其结果统计如表：
请根据以上实验回答下列问题：
（1）该兴趣小组的同学提出的问题：蚯蚓是否喜湿润的土壤呢？
（2）他们作出的假设：蚯蚓喜欢潮湿的土壤．
（3）本实验探究的变量是湿土和干土．除此变量外，其他条件都要相同．
（4）蚯蚓是生态系统的分解者，它能把有机废物分解为无机物，供给绿色植物再利用．
（5）除了土壤湿度影响蚯蚓为，还有许多其他非生物因素影响蚯蚓生活，请你说出其中一个：温度．实验完毕应该如何处理蚯蚓？放回自然．
| 统计次数 | 湿土中蚯蚓（条） | 干土中蚯蚓（条） |
| 1 | 3 | 3 |
| 2 | 6 | 5 |
| 3 | 7 | 4 |
| 4 | 9 | 3 |
| 5 | 10 | 2 |
| 6 | 12 | 2 |
| 7 | 18 | 1 |
| 8 | 19 | 0 |
（1）该兴趣小组的同学提出的问题：蚯蚓是否喜湿润的土壤呢？
（2）他们作出的假设：蚯蚓喜欢潮湿的土壤．
（3）本实验探究的变量是湿土和干土．除此变量外，其他条件都要相同．
（4）蚯蚓是生态系统的分解者，它能把有机废物分解为无机物，供给绿色植物再利用．
（5）除了土壤湿度影响蚯蚓为，还有许多其他非生物因素影响蚯蚓生活，请你说出其中一个：温度．实验完毕应该如何处理蚯蚓？放回自然．
12．为了验证甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，初一某兴趣小组设计了如下实验：
说明：①甲、乙两个容器内蝌蚪长势相同；②每天同时喂食，并做好观察和记录．
（1）这个实验的变量是甲状腺激素，对照组是甲装置．
（2）通过一段时间的喂养，观察现象，预期结果：
①乙缸中的蝌蚪提前发育成青蛙，说明甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育．
②若两缸蝌蚪变成青蛙的时间差不多（实验现象），说明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育无影响．
| 装置 | 蝌蚪数量 | 水量水质 | 喂养饲料 | 水温 |
| 甲缸 | 20只 | 1000毫升池塘水 | 普通饲料 | 20℃ |
| 乙缸 | 20只 | 1000毫升池塘水 | 甲状腺激素饲料 | 20℃ |
（1）这个实验的变量是甲状腺激素，对照组是甲装置．
（2）通过一段时间的喂养，观察现象，预期结果：
①乙缸中的蝌蚪提前发育成青蛙，说明甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育．
②若两缸蝌蚪变成青蛙的时间差不多（实验现象），说明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育无影响．
图是某生态系统食物网简图，请根据图回答问题：
12．以下是小黄人探究蚂蚁食性的步骤，属于科学探究构成中作出假设步骤的是（ ）
| A． | 步骤1：发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物 | |
| B． | 步骤2：根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食 | |
| C． | 步骤3：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究 | |
| D． | 步骤4：通过几次反复实验，得出蚂蚁爱吃甜的结论 |