Question

某校生物兴趣小组同学设计了以下实验，来探究某些生态因素在生态系统中的作用．其步骤如下：
①在4个大小形状相同的鱼缸中加入等量的清水，另外分别向C、D鱼缸中加入等量的同种河泥；
②向B、C、D鱼缸中放入等量的同种水藻
③向4个鱼缸中放入大小形状和生长状况相近的以水藻为食的同种小鱼各两条；
④把4个鱼缸置于同一环境中，其中D鱼缸遮光处理．实验装置如图所示：

实验结果如下：

生态瓶编号	A	B	C	D
瓶中小鱼生存时间/d	3	11	25	2

（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素有

 

．请写出该模拟生态系统中的食物链：

 

．
（2）本探究实验中，有

 

组对照实验，比较B、C两组的实验结果间接地说明水藻的生长不仅需要水分，还需要

 

．
（3）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有

 

的条件下，才能释放氧气．
（4）在上述相对封闭的模拟生态系统中，如果实验装置C中的两条小鱼因某种原因死
亡，则其中水藻的数量变化可以用下列哪一曲线图来表示？

 

（5）如果是人类开发利用一个池塘生态系统，则最好的方式应当是

 

A．禁止捕鱼 
B．及时捕捞小鱼
C．及时适量捕捞成鱼 
D．大量投放鱼苗．

Answer 1

考点：生态系统中的食物链和食物网,环境对生物的影响,生态系统的组成及各部分的作用,鱼类资源的利用和保护

专题：

分析：此题是一道实验操作题，考查的是生态因素在生态系统中的作用．生态因素分为生物因素和非生物因素：生物因素是指生物与生物之间的相互关系．非生物因素主要包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，作用是为生物提供食物、能量和生存空间．

解答：解：（1）、生态因素包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分分为生产者、消费者和分解者．识图、分析题意，比较四装置可知，有它们具有相同的非生物因素有阳光、空气、温度、水、空间等（写对三个即可．该模拟生态系统中的食物链：水藻→鱼．
（2）比较A、B、C可知，A装置没有金鱼藻和河泥，B装置没有河泥，C装置有金鱼藻和河泥．因此装置A与C，装置B与C形成两组对照实验，装置C金鱼存活的时间最长25天，因此比较B、C两组的实验结果间接地说明水藻的生长不仅需要水分，还需要河泥．
（3）C、D装置中不同的变量是光照，有光的装置C金鱼存活的时间长25天，表明金鱼藻在光下进行光合作用制造有机物释放氧气；没有光照的装置D金鱼的存活时间短，2天，表明金鱼藻在无光的条件下，没有进行光合作用制造有机物释放氧气．因此通过比较CD两个生态瓶实验结果的比较，可以说明金鱼藻的光合作用需要光．
（4）在上述相对封闭的模拟生态系统中，如果实验装置C中的两条小鱼因某种原因死亡，则其中水藻的数量变化先增多后减少．
（5）在一个人类开发利用的池塘生态系统中，其生物种类少，食物链单一，鱼处于最高的营养级，并且没有天敌的制约，时间长了，鱼会因食物和生存空间的问题导致大量死亡，因此适时捕捞成鱼，有利于维持该生态系统的平衡．
故答案为：
（1）空气、温度、水、空间等；水藻→鱼
（2）2；河泥；
（3）光照； 
（4）D；
（5）C

点评：这类试题综合性比较强，考查的内容跨度大，要做好这类试题，不但要知识掌握牢固，还要有对知识的整合能力．