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(2011?益阳)下列有关科学探究活动与其对应的探究方法有误的是(  )
分析:解题时结合实验从调查法、实验法、五点取样法和模拟实验法方面进行分析.
解答:解:A、调查法是科学探究常用的方法之一,调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案.调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本.调查过程中要如实记录.对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计.测定人的反应速度做法是,尺子上刻度值为“0”的一端朝下,然后被测同学拇指和食指准备夹住,不能接触;放手看被测同学抓住的距离就可以了,刻度值越大,反应速度越慢;刻度值越小,反应速度越快.这样刻度值的大小就可以反应被测同学的反应速度.这种做法属于实验法.因此,该选项活动与其对应的探究方法有误.
B、实验法是科学探究的重要方法,它是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论.探究小鱼尾鳍内血液的流动属于实验法.该选项不符合题意.
C、五点取样法是先确定对角线的中点作为中心抽样点,再在对角线上选择四个与中心样点距离相等的点作为样点.如果正好在边线上的遵循计上不计下,计左不计右的原则.这就是探究“采集和测算空气中的尘埃粒子”的实验中采集空气中的尘埃粒子的方法.该选项不符合题意.
D、在难以直接拿研究对象做实验时,有时用模型来做实验,或者模仿实验的某些条件进行实验,叫模拟实验法.在探究“鱼尾鳍在游泳中的作用”实验中,用气球模拟鱼的躯干、硬塑料片模拟鱼的尾鳍,用手拨动使鱼的尾鳍左右摆动,观察这条鱼能否前进.该选项不符合题意.
故选:A
点评:此题考查的知识点是调查法、实验法、五点取样法和模拟实验法.
练习册系列答案
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(2011?益阳)春季,人们常采用扦插的方式对柳树进行繁殖.扦插时,柳树枝条带有腋芽的成活率高,还是无腋芽的成活率高?请你设计一个实验,探究腋芽的有无与成活率的关系.
(1)作出假设:
有腋芽的枝条成活率高
有腋芽的枝条成活率高

(2)实验变量:
腋芽的有无
腋芽的有无

(3)实验步骤:
①材料准备:取20支生长状况基本相同的柳枝.将枝条下端均切成斜向切口,这样处理有利于成活,其理由是
增加吸收水分的面积
增加吸收水分的面积

②分组:A组10支,枝条均保留2-3个腋芽.B组10支,均去掉腋芽.分别挂上标签.
③将A、B两组的茎段按要求插入土壤中,并在
适宜且相同
适宜且相同
的环境条件下培育.
(4)观察记录:培育一段时间后,比较A、B两组茎段新叶和生根的数量,并作好记录.
(5)实验结果:A组成活率高于B组.
实验结论:
扦插时柳树枝条腋芽的有无与成活率有关,有腋芽的枝条成活率高.
扦插时柳树枝条腋芽的有无与成活率有关,有腋芽的枝条成活率高.

(6)为了提高柳树扦插的成活率,关于扦插材料的选择和处理,你还能提出其它探究性的问题吗?
①枝条的长短与成活率有关吗?②枝条的老嫩与成活率有关吗?③枝条切口的形状与成活率有关吗?(其他答案合理即可)
①枝条的长短与成活率有关吗?②枝条的老嫩与成活率有关吗?③枝条切口的形状与成活率有关吗?(其他答案合理即可)
.(提出一个合理问题即可)

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