题目内容
14．神11太空舱中应携带的维持生命所需的物质有（ ）| A． | 空气 | B． | 水 | C． | 食物 | D． | 空气、食物和水 |
分析 生物生存的基本条件，包括营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等，据此解答．
解答 解：生物的生存所需要的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间，而生物圈就可以满足生物生存的需要，所以宇航员乘坐宇宙飞船飞向太空旅时，已经脱离了生物圈这个圈层，必须从生物圈中带上足够维持生命活动所必需的物质，如氧气袋、矿泉水、各种食物等．
故选：D．
点评 解答此类题目的关键是熟记生物生存的基本条件，灵活分析宇航员能带的、必须带的物质．
练习册系列答案
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4．经诊断某人得了某种传染病，医生立即采了“不让病人外出，也不让外人探望”的措施，请你指出这一措施属哪一项（ ）
| A． | 控制传染源 | B． | 切断传播径 | C． | 保护易感人群 | D． | A和C |
5．
如图为人体内某结构的血流情况模式图，B代表某器官或结构，A、C代表血管，箭头代表血流方向，下列叙述不正确的是（ ）
如图为人体内某结构的血流情况模式图，B代表某器官或结构，A、C代表血管，箭头代表血流方向，下列叙述不正确的是（ ）| A． | 若为B为肺，则A中流静脉血，C中流动脉血 | |
| B． | 若A为上腔静脉，C为肺动脉，则B中有防止血液倒流的瓣膜 | |
| C． | 若B为小肠，则C中的营养物质和氧气含量增加 | |
| D． | 若为A肾动脉，C为肾静脉，则C中尿素和氧气含量减少 |
2．一般情况下，我们要观察到鸡卵结构中的气室，应该敲开鸡蛋的（ ）
| A． | 锐端 | B． | 钝端 | C． | 侧面 | D． | 无所谓 |
9．某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A、B两组； ②A组每天饲喂5克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；③记录蝌蚪生长发育的情况．
实验结果如表：
（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？
（2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量；B组的作用是作对照．
（3）根据实验结果，他们得出的结论是甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育．．
（4）实验中选用蝌蚪作为实验材料，其原因之一是：青蛙的发育属于变态发育．
（5）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其余条件应与B组相同（填“A”或“B”）．
实验结果如表：
| 实验要素 | 后肢长出的平均时间（天） | 前肢长出的平均时间（天） | 尾脱落的平均时间（天） | 尾脱落时的平均体长（cm） |
| A组 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
| B组 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
（2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量；B组的作用是作对照．
（3）根据实验结果，他们得出的结论是甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育．．
（4）实验中选用蝌蚪作为实验材料，其原因之一是：青蛙的发育属于变态发育．
（5）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其余条件应与B组相同（填“A”或“B”）．
19．下列哪种消化器官只有消化功能，没有吸收功能（ ）
| A． | 口腔 | B． | 胃 | C． | 小肠 | D． | 大肠 |
如图是人体气体交换的过程，分析图解回答问题：
1．生物体由小长大的原因主要是（ ）
| A． | 细胞分裂使得细胞数目增加 | |
| B． | 细胞生长使得细胞体积增大 | |
| C． | 细胞生长使得细胞体积增大和细胞分裂使得细胞数目增加 | |
| D． | 细胞分化 |
2．人体内的循环系统运送（ ）
| A． | 氧气和养料 | B． | 氧气和二氧化碳 | C． | 二氧化碳和养料 | D． | 二氧化碳 |