题目内容

10．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片．”这是宋朝词人辛弃疾的著名诗句，试从生物学角度分析这一现象．
（1）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙就不再鸣叫，这说明蛙能对外界刺激作出一定的反应．
（2）“蛙鸣求偶”是世代相传的一种性状，这反映了生物具有遗传特征．
（3）青蛙通过求偶产生的卵，经过蝌蚪、幼蛙，发育成为蛙，说明生物能生长和繁殖．长大后并不是所有的青蛙的样子都是一样的，这说明生物后代之间存在一定的变异．

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

解答 解：（1）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物的特征是生物能对外界刺激做出反应．
（2）“蛙鸣求偶”是世代相传的一种性状，这反映了生物具有遗传的特征．（3）蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物能生长和繁殖的特性． 长大后并不是所有的青蛙的样子都是一样的，这说明生物后代之间存在一定的变异现象．
故答案为：（1）对外界刺激     （2）遗传
（3）生长和繁殖     变异

点评 解此题的关键是理解生物的特征．

练习册系列答案
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10．老虎捕食野猪，说明动物界中存在着激烈的竞争关系×．（判断对错）
1．识图题
（ 1）虫媒花是[⑥]具有鲜红色，有芳香的气味．
（2）当摘除了该花的[⑦]部分后，这朵花就不会再发育成果实．
（3）该花要形成果实和种子，必须完成传粉和受精两个生理活动．
（4）该花如果是西瓜花，西瓜里有许多种子，是因为该花有许多[⑧]胚珠．
（5）我们吃的桃子是花的子房形成．
18．阅读下列资料，回答下列问题：
福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望．福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象．每个娃娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”． 
（1）“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案．鱼类的运动方式是游泳，呼吸器官是鳃，体温不恒定．
（2）“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，“晶晶”来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存．他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型．大熊猫是国家一级保护动物，它的食物是竹子，是哺乳动物，在生物圈中充当消费者．
（3）“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，它是青藏高原特有的保护动物，通过胎生和哺乳的繁殖方式，提高后代的成活率．
（4）“妮妮”是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝．属于鸟类，飞行器官是翼．它的身体呈流线型，可以减少空气阻力，胸部的肌肉发达，牵动两翼完成飞行动作．呼吸方式为双重呼吸，主要用肺呼吸，气囊辅助呼吸．
（5）藏羚羊是我国一级保护动物，近年来数量急剧减少，造成这一现状的主要原因是人为的乱捕滥杀．
5．下列属于软体动物的是（　　）
A．河蚌B．虾C．蚯蚓D．涡虫
15．小刚患了重感冒，发烧快一个星期了，体重明显下降．原因是他体内消耗量最大的是（　　）
A．蛋白质B．维生素C．脂肪D．无机盐
2．同学们，你们学习了发酵技术后，想自己动手做一下发糕吗？请按下面要求去做一做，
材料用具：面粉、鲜酵母、糖少许、温开水、面盆、大碗、蒸锅．
方法步骤：①洗净双手和所需要的器具．
②在碗内用少量温水将酵母化开．
③在面盆内将面粉和适量糖拌匀，加入酵母液，并用手揉．边揉边加水，直至揉成干湿适当的面团．
④将面团放在温暖的地方发酵4～5小时．
⑤将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30分钟．
⑥将蒸熟的发糕取出，待冷却后切成小块即可食用．
请根据上述材料分析回答下列问题：
（1）鲜酵母中含有酵母菌，与细菌相比，酵母菌细胞结构的主要特点是有真正的细胞核．
（2）方法步骤①的作用是减少杂菌的污染．
（3）方法步骤④中将面团放在温暖的地方的目的是给酵母菌生长、繁殖提供适宜的温度
（4）蒸熟的发糕暄软多孔，是因为发酵过程中产生的二氧化碳气体遇热膨胀造成的．
（5）某同学将和好的面团放到一个密闭的保温装置中进行发酵，结果蒸出的发糕有些酒味，你认为可能的原因是在无氧的情况下，酵母菌分解有机物，产生了酒精．
19．假定根毛细胞液的浓度为10%，那么根毛细胞能从哪种浓度的土壤溶液中吸收水分（　　）
A．5%B．10%C．20%D．30%
20．某同学在学习了“青蛙的生殖和发育”后，想探究一下“环境污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”．于是，设计了如下实验方案：
①取三个相同的鱼缸，各加入等量的清水并编号为甲、乙、丙．
②分别把5克化肥、5克洗涤剂作为污染物放入甲、乙两个鱼缸中．
③从池塘中采集一定数量的青蛙受精卵，平均分为三份，同时放入三个鱼缸中．
④将三个鱼缸放在相同的适宜环境中，定时进行观察和现象记录．
试分析回答：
（1）该同学的实验方案中，作为对照组的是哪一个鱼缸？丙；实验时，需要定时观察记录的内容是各鱼缸中已孵化的蛙卵的数量．
（2）如果该同学的假设是“环境污染物会影响青蛙受精卵的孵化”，则预期的实验现象应该是甲、乙两个鱼缸中青蛙受精卵的孵化率低于丙鱼缸．
（3）通过本实验，该同学还发现青蛙的发育和其它动物有不同之处，其受精卵孵化出的幼体蝌蚪要经过变态发育才能成为幼蛙．
（4）如果把丙缸中发育成的幼蛙均分成A、B两组，然后把A组的皮肤表面涂上油脂后放在潮湿的草丛中，B组直接放在潮湿的草丛中，则A组的幼蛙可能会很快死亡，原因是青蛙（两栖动物）需要用皮肤辅助呼吸．
（5）当青蛙发育成熟后，雄蛙会频频发出“呱、呱、呱”的叫声，雌蛙会应声而至，并与雄蛙进行抱对．在这里，雄蛙的叫声起到了吸引雌蛙的作用．

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