题目内容
10.在寿光的稻田一带,农户有家养慈伦鸡的习惯,这使得传统鸡种得以延续,科研人员利用这些鸡种,经过杂交培育出了适应现代需求的多个寿光大鸡新品种( )| A. | 家养的几只母鸡先后出现抱窝现象,这属于学习行为 | |
| B. | 新品种的培育过程体现了生物种类的多样性 | |
| C. | 鸡的所有行为都是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用而习得的 | |
| D. | 新品种的培育过程体现了遗传的多样性 |
分析 生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.杂交育种利用的是基因的多样性,据此解答.
解答 解:A、家养的几只母鸡先后出现抱窝现象,属于繁殖行为,是先天性行为,是由遗传物质决定的,A错误.
B、经过杂交培育出了适应现代需求的新品种,这是运用了基因(遗传)的多样性,B错误.
C、动物的行为包括先天性行为和学习行为,前者是通过遗传因素决定的,后者是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用而习得的,鸡天生就会觅食,是先天性行为,听到人的呼唤就知道聚集来,是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用而习得的,属于学习行为,C错误.
D、不每个物种都是一个独特的基因库.我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.杂交育种利用的是基因的多样性,D正确.
故选:D
点评 这部分内容在考试中经常出现,注意理解和掌握.
练习册系列答案
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20.为探究种子萌发的环境条件,苏杨同学设计了如下实验:在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,在棉花的上面都放入 25 粒豌豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,数日后记录种子萌发的情况如表:
请回答以下问题:
(1)杨明同学提出的问题是:水分和光照是否是种子萌发所需要的环境条件?
(2)实验中棉花和豌豆种子的数量、培养皿的规格、环境的温度等条件都必须保持一致的目的是控制变量唯一;
(3)为了判断光照是否种子萌发的环境条件,应选用甲组和丙组进行对照,其中的变量是光照;
(4)甲、乙、丙、丁四组实验得出的结论是萌发需要一定量的水分,不需要光照.
(5)根据实验结论,要在适宜的气候时播种豌豆并保持土壤湿润,有利于提高萌发率.
(6)若要进一步验证低温能抑制种子的萌发,可再设置戊组进行对照,该组棉花干湿状态应该是潮湿.
| 装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
| 场所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 | 黑暗中 |
| 温度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 5℃ |
| 棉花干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 干燥 | |
| 种子萌发数量 | 23 | 0 | 24 | 0 |
(1)杨明同学提出的问题是:水分和光照是否是种子萌发所需要的环境条件?
(2)实验中棉花和豌豆种子的数量、培养皿的规格、环境的温度等条件都必须保持一致的目的是控制变量唯一;
(3)为了判断光照是否种子萌发的环境条件,应选用甲组和丙组进行对照,其中的变量是光照;
(4)甲、乙、丙、丁四组实验得出的结论是萌发需要一定量的水分,不需要光照.
(5)根据实验结论,要在适宜的气候时播种豌豆并保持土壤湿润,有利于提高萌发率.
(6)若要进一步验证低温能抑制种子的萌发,可再设置戊组进行对照,该组棉花干湿状态应该是潮湿.
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