题目内容

1．呼吸是动物重要的生理特征．不同的动物呼吸的结构或器官差异很大，但其功能都是最大限度的吸收氧气，排出二氧化碳．回顾你的实验过程，回答下列问题：

（1）观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸；观察C时，发现它已具有了呼吸器官[2]鳃；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的气门，它是气体出入的门户．
（2）鱼是如何在水中完成呼吸的，某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验，对实验现象的解释是鳃里面有鳃丝内含毛细血管，水和血液之间进行气体交换，使水中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高，溴麝香草酚蓝指示剂（即BTB液）遇CO2会由蓝变黄．．
（3）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[2]气囊与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是双重呼吸．

分析 （1）B蚯蚓用体壁呼吸，河蚌和鱼生活在水中，用鳃呼吸，气门气体进出蝗虫体内的门户，鸟类的体内有许多气囊，可与肺完成双重呼吸．
（2）C是软体动物，D是蝗虫属于节肢动物，E用鳃呼吸，F属于鸟类，图中1气管，2气囊，3肺．

解答 解：（1）B蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．在实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸．C河蚌是水生软体动物，用鳃呼吸，鳃是适于水中呼吸的器官；在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是3气门，为气体进出蝗虫体内的门户，与体内气管相连．
（2）鱼生活在水中，用鳃呼吸；当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以经鳃流出鱼体的水流与由口流入鱼体的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高．验证的方法：把鱼放在BTB液中，BTB是溴麝香草酚蓝指示剂，短时间内使用对鱼无毒害．由于 BTB液与二氧化碳反应时溶液由蓝色变为黄色，所以注意观察BTB液的颜色变化，若颜色变黄，则说明鱼呼出了二氧化碳，若没发生这样的改变，则说明鱼没有呼出二氧化碳．
（3）鸟类的身体里有发达的2气囊与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是双重呼吸．
故答案为：（1）保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸；2；鳃；气门；
（2）鳃里面有鳃丝内含毛细血管，水和血液之间进行气体交换，使水中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高，溴麝香草酚蓝指示剂（即BTB液）遇CO2会由蓝变黄．
（3）2；气囊；双重呼吸

点评 明确各种动物的呼吸特点是解题的关键．

练习册系列答案
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1．如图是动物细胞结构简图，请根据回答                                                    
（1）写出A、B、C的结构名称：
A、细胞质
B、细胞核
C、细胞膜
（2）如果此细胞进行分裂时，首先是图中的细胞核　一分为二．
（3）细胞分裂中最重要的变化是染色体平分，其意义是保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质是相同的．
12．大脑是对全身起调控作用的器官．
9．常见的牛、羊、马是哺乳动物，除个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征．
16．下列叙述错误的是（　　）
A．人类受精卵在输卵管内细胞分裂所需要的营养由卵黄提供
B．卵生动物的胚胎在发育过程中，靠卵自身所含的营养
C．人的胚胎着床在子宫后是通过胚胎和脐带从母体获得氧气和营养
D．卵生、胎生的动物，其受精卵在母体内发育时，全部由母体直接提供营养
6．制作细胞临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓盖下去的目的是避免产生气泡．
13．下列动物中属于恒温动物的一组是（　　）
①蚯蚓②青蛙③蜥蜴④野马⑤鸡⑥鲸⑦蜂鸟⑧蝗虫．
A．①②③⑧B．④⑤⑥⑦C．③④⑤⑥D．②③④⑤
10．在夏季中午的烈日下，草地上放有木板、钢管和石块，其中温度最低的是（　　）
A．地上的草B．木板C．钢管D．石块
11．物种多样性的主要原因是遗传多样性．√（判断对错）

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