Question

【题目】做“酸雨对生物的影响”探究实验时，提出的问题是：酸雨对种子的萌发有影响吗？作出的假设是：酸雨使种子不能萌发。有名同学用食醋和清水配置成了“模拟酸雨”，他把pH控制在4.0以下。他设计的实验方案是：

①在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润，在纸上放10粒大豆种子，在种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养。

②每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”。

③观察大豆种子的发芽状况。

④换用其他几种植物的种子进行同样的实验。

⑴如果这些种子都没发芽（不考虑种子的自身条件、休眠等），就能说明是受_______的影响。

⑵设计一组对照实验，其他条件与上述实验相同，所不同之处是在第______步中每天在纱布上淋几次_____，而不是____。

Answer 1

【答案】模拟酸雨 ② 清水 模拟酸雨

【解析】

本题考查探究酸雨对农作物的生长影响的实验。酸雨pH值小于5.6的降水，其酸性成分主要是硫酸，也有硝酸和盐酸等。酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成。

（1）题干中描述酸雨对农作物、建筑物及人体的伤害，制定的探究实验以大豆幼苗，模拟酸雨，显然是探究酸雨对植物生长的影响。所以如果这些种子都没发芽（不考虑种子的自身条件、休眠等），就能说明是受模拟酸雨的影响。

（2）我们所做的实验一般为对照实验，那么就要求①要形成对照，②变量具有唯一性，在设计的实验中我们明显发现缺少对照实验设计。作为对照实验要保证变量的唯一性，由于实验探究酸雨对植物的生长的影响。所以唯一变量应为酸雨，设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水。