题目内容
运用你所学的知识,完成下列一组填空:
(1)性状遗传的实质是亲代通过 把基因传递给了子代.基因在亲子间传递的“桥梁”是 和 .
(2)转基因超级鼠的获得,说明性状和基因之间的关系是 .
(3)研究生物进化最重要最可靠的证据是 ;对不同种类生物的形态结构进行生物比较,可以推断它们的 关系.通过遗传、变异和 ,不断地进化.
(4)袁隆平培育优质高产水稻主要采用 技术;培育能产生人胰岛素的大肠杆菌,科学家必须采用 技术.
(5)嫁接时应当使接穗和砧木的 紧密结合中,以确保接穗成活.
(6)青少年心理健康的核心是 .
(7)植物的组织培养是利用 的原理,使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术.
(1)性状遗传的实质是亲代通过
(2)转基因超级鼠的获得,说明性状和基因之间的关系是
(3)研究生物进化最重要最可靠的证据是
(4)袁隆平培育优质高产水稻主要采用
(5)嫁接时应当使接穗和砧木的
(6)青少年心理健康的核心是
(7)植物的组织培养是利用
考点:基因控制生物的性状,植物组织培养,生物的遗传和变异现象,青春期的心理变化及其卫生
专题:
分析:(1)生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞(精子和卵细胞)把控制性状的基因传递给了子代,在有性生殖过程中,精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁.
(2)性状是指生物体所有特征的总和.任何生物都有许许多多性状.有的是形态结构特征,如豌豆种子的颜色、形状;有的是生理特征,如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性;有的是行为方式,如狗的攻击性、服从性等等.
(3)化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹.
(4)转基因技术是把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出转基因生物,就可能表现出转基因所控制的性状.
(5)嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.
(6)青少年心理健康的核心是心情愉快.
(7)人们利用植物可以进行无性生殖的原理,研究出了组织培养技术,组织培养是指在无菌的条件下,将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块,培养在特定的培养基上,通过细胞的分裂和分化,使它逐渐发育成完整的植物体,利用组织培养技术,可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新品种,还可以防止植物病毒的危害,极大的提高了农业生产效率.
(2)性状是指生物体所有特征的总和.任何生物都有许许多多性状.有的是形态结构特征,如豌豆种子的颜色、形状;有的是生理特征,如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性;有的是行为方式,如狗的攻击性、服从性等等.
(3)化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹.
(4)转基因技术是把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出转基因生物,就可能表现出转基因所控制的性状.
(5)嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.
(6)青少年心理健康的核心是心情愉快.
(7)人们利用植物可以进行无性生殖的原理,研究出了组织培养技术,组织培养是指在无菌的条件下,将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块,培养在特定的培养基上,通过细胞的分裂和分化,使它逐渐发育成完整的植物体,利用组织培养技术,可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新品种,还可以防止植物病毒的危害,极大的提高了农业生产效率.
解答:解:(1)性状遗传实质是亲代通过把基因传给后代,生物体的各种性状都是由基因控制的.在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上;在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中.生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,在有性生殖过程中,精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁.
(2)注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠,而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠,通过对比可知鼠的个体的大小(性状)是有生长激素基因控制的.该研究成果说明,性状是由基因控制的.在生物传种接代的过程中,遗传下去的是控制生物性状的基因.
(3)化石是由于种种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化系形成的.自然选择是指在生存斗争中,适者生存,不适者被淘汰的过程.生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化.
(4)通过杂交,低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给高产不抗倒伏的小麦,抗倒伏基因与高产基因组合到一起,产生高产抗倒伏小麦,即“基因重组”.把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物,就有可能表现出转入基因所控制的性状.
(5)嫁接时,接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接是在果树栽培中的一个重要措施,它不但繁殖速度快,而且能保持其优良性状,使果树高产优质.为提高嫁接成活率,使嫁接成功,砧木和接穗的形成层紧密结合是关键.由于两者形成层密合,形成层不断分裂产生新细胞,砧木和接穗接口很快愈合在一起,生长发育成一个新个体.
(6)传统的健康观是“无病即健康”,现代入的健康观是整体健康,世界卫生组织认为,健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病和不虚弱.近年来,世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴.其中青少年心理健康的核心是心情愉快.
(7)组织培养是指在无菌的条件下,利用无性生殖原理,将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块,培养在特定的培养基上,通过细胞的分裂和分化,使它逐渐发育成完整的植物体.
故答案为:(1)生殖;精子;卵细胞
(2)基因控制生物的性状
(3)化石;亲缘;自然选择
(4)杂交;转基因
(5)形成层
(6)心情愉快
(7)无性生殖
(2)注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠,而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠,通过对比可知鼠的个体的大小(性状)是有生长激素基因控制的.该研究成果说明,性状是由基因控制的.在生物传种接代的过程中,遗传下去的是控制生物性状的基因.
(3)化石是由于种种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化系形成的.自然选择是指在生存斗争中,适者生存,不适者被淘汰的过程.生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化.
(4)通过杂交,低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给高产不抗倒伏的小麦,抗倒伏基因与高产基因组合到一起,产生高产抗倒伏小麦,即“基因重组”.把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物,就有可能表现出转入基因所控制的性状.
(5)嫁接时,接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接是在果树栽培中的一个重要措施,它不但繁殖速度快,而且能保持其优良性状,使果树高产优质.为提高嫁接成活率,使嫁接成功,砧木和接穗的形成层紧密结合是关键.由于两者形成层密合,形成层不断分裂产生新细胞,砧木和接穗接口很快愈合在一起,生长发育成一个新个体.
(6)传统的健康观是“无病即健康”,现代入的健康观是整体健康,世界卫生组织认为,健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病和不虚弱.近年来,世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴.其中青少年心理健康的核心是心情愉快.
(7)组织培养是指在无菌的条件下,利用无性生殖原理,将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块,培养在特定的培养基上,通过细胞的分裂和分化,使它逐渐发育成完整的植物体.
故答案为:(1)生殖;精子;卵细胞
(2)基因控制生物的性状
(3)化石;亲缘;自然选择
(4)杂交;转基因
(5)形成层
(6)心情愉快
(7)无性生殖
点评:解题的关键是综合掌握各级知识点.
练习册系列答案
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水稻、小麦等按生物形态结构特点归为( )
| A、植物 | B、动物 |
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上述生态系统的概念图中,关于⑥和⑦两个概念的描述,正确的一项是( )
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