题目内容
11.如图表示细胞的有关生理过程.过程②的结果是形成了不同的( )| A. | 组织 | B. | 器官 | C. | 系统 | D. | 物种 |
分析 (1)新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长.
(2)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程.
(3)经过细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异,就是细胞的分化.
(4)图中,①表示细胞分裂、②表示细胞分化.
解答 解:图中①过程中只有细胞数目的增加,细胞的形态结构没有发生变化,因此①是细胞分裂过程;②过程中细胞的数目不变,细胞的形态、结构和功能发生了变化,因此②是细胞分化过程.细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似,都具有分裂能力,在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能,形态结构也发生了变化,即细胞分化从而形成了不同的细胞群,我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织,如分生组织、营养组织、保护组织、输导组织等.因此细胞分化的结果是形成组织.所以,过程②的结果是形成了不同的组织.
故选:A
点评 解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化的特点.
练习册系列答案
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10.为了验证甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,初一某兴趣小组设计了如表实验
说明:①甲、乙两个容器内蝌蚪长势相同;②每天同时喂食,并做好观察和记录.
(1)这个实验的变量是甲状腺激素,对照组是甲装置.
(2)通过一段时间的喂养,观察现象,预期结果:
①乙缸中的蝌蚪提前发育成青蛙,说明甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育.
②若两缸蝌蚪变成青蛙的时间差不多(实验现象),说明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育无影响.
| 装置 | 蝌蚪数量 | 水量水质 | 喂养饲料 | 水温 |
| 甲缸 | 20只 | 1000毫升池塘水 | 普通饲料 | 20℃ |
| 乙缸 | 20只 | 1000毫升池塘水 | 甲状腺激素饲料 | 20℃ |
(1)这个实验的变量是甲状腺激素,对照组是甲装置.
(2)通过一段时间的喂养,观察现象,预期结果:
①乙缸中的蝌蚪提前发育成青蛙,说明甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育.
②若两缸蝌蚪变成青蛙的时间差不多(实验现象),说明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育无影响.
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| A. | 实验应在光下进行 | |
| B. | 实验变量是培养液类型 | |
| C. | 土壤浸出液为植株生长提供无机盐 | |
| D. | 实验说明植物生长需要氮、磷、钾等无机盐 |