题目内容
3.如图是根据生物的相似点和不同点进行分类的图示(例如,D类是以动物的体温基本恒定为依据进行分类的),请分析回答问题:(1)请从下列选项中选出B、C类最恰当的分类依据:
B类的分类依据是②;C类的分类依据是④.
①有脊椎骨构成的脊柱 ②终生用肺呼吸 ③体表被覆甲或鳞
④体温不恒定 ⑤都在水中产卵 ⑥变态发育
(2)请你根据自己的理解,简述E、F两组生物的分类依据(共同特征):
E类的分类依据是:细胞中有成形的细胞核;
F类的分类依据是:微生物;
(3)E类中的蜜蜂、家蚕都是常见的有益昆虫,前者能帮助植物顺利传粉,后者能吐丝作茧.二者的发育过程都会经历卵、幼虫、蛹、成虫几个时期;在实际生活中,要想提高蚕的吐丝量,应设法延长其幼虫期.
分析 (1)对动物进行分类,除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能.
(2)昆虫的发育过程分为完全变态发育和不完全变态发育,完全变态发育过程经常卵、幼虫、蛹和成虫4个时期,不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期.
解答 解:(1)B中的狗、兔、设、蛇都终生用肺呼吸,归为一类;C中的蛇、鲫鱼、青蛙都体温不恒定,属于变温动物.
(2)E类的细胞内都有真正的细胞核,属于真核生物;病毒、真菌和细菌一般个体都十分微小,属于微生物;F类属于微生物.
(3)蜜蜂和家蚕的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期,是完全变态发育.它们都属于益虫,蜜蜂能帮植物传粉,家蚕能吐丝.家蚕由受精卵发育成幼虫,取食桑叶,经过4次蜕皮,停止取食桑叶,吐丝结茧,要使蚕丝产量提高,应设法延长家蚕发育的幼虫期,增加其体内的营养物质.
故答案为:(1)②;④
(2)细胞中有成形的细胞核 微生物
(3)传粉 卵、幼虫、蛹、成虫 幼虫
点评 解答此题的关键是掌握生物的分类知识,能灵活的生物进行分类.
练习册系列答案
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8.下列细胞中没有细胞核的是( )
| A. | 成熟的红细胞 | B. | 白细胞 | C. | 神经细胞 | D. | 肌细胞 |
15.
某同学选取小麦幼苗设计了如图实验,关于该实验的分析最合理的是( )
| A. | 实验前小麦要放在黑暗的地方一昼夜 | |
| B. | 该实验为了探究小麦生长是否需要光 | |
| C. | 该实验证明了小麦生长会产生生长素 | |
| D. | 该实验证明了小麦的生长具有向光性 |
12.科学探究
在学习了“植物的生活”这节内容后,某生物学兴趣小组的同学设计了如下探究实验:
①取4个同样大小的花盆,分别装入等量的干燥沙土,并编号
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小基本相同的12块,然后分为4组,每组3块
③把4个组按照如表处理后,放在阳光充足、温度适宜的地方培养
④观察并记录是否长出幼苗以及幼苗的生长状况,将结果绘制成折线图,其中1组、2组的折线图如图:
(1)从折线图可见,4天后1组和2组幼苗的生长状况明显不同,其主要原因是1组的植株因阳光、水分、温度等条件适宜而迅速生长,而2组的植株因水分不足,生长发育受影响.
(2)该实验中,1组和4组进行对照,探究的问题是马铃薯幼苗是否只能从芽眼长出;1组和3组进行对照,探究的问题是马铃薯植株的生长发育是否需要充足的空气.
(3)在这个探究实验中,马铃薯的繁殖方式属于无性生殖.
在学习了“植物的生活”这节内容后,某生物学兴趣小组的同学设计了如下探究实验:
①取4个同样大小的花盆,分别装入等量的干燥沙土,并编号
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小基本相同的12块,然后分为4组,每组3块
③把4个组按照如表处理后,放在阳光充足、温度适宜的地方培养
| 编号 | 1组 | 2组 | 3组 | 4组 |
| 块茎 | 都带有芽眼 | 都带有芽眼 | 都带有芽眼 | 都没有芽眼 |
| 种植方式 | 埋入沙土 | 埋入沙土 | 埋入沙土 | 埋入沙土 |
| 水分 | 适量浇水 | 少量浇水 | 大量浇水,并将盆底的排水孔堵住 | 适量浇水 |
(1)从折线图可见,4天后1组和2组幼苗的生长状况明显不同,其主要原因是1组的植株因阳光、水分、温度等条件适宜而迅速生长,而2组的植株因水分不足,生长发育受影响.
(2)该实验中,1组和4组进行对照,探究的问题是马铃薯幼苗是否只能从芽眼长出;1组和3组进行对照,探究的问题是马铃薯植株的生长发育是否需要充足的空气.
(3)在这个探究实验中,马铃薯的繁殖方式属于无性生殖.
1.以湖泊生态系统生物种类丰富,长期处于比较稳定状态.近年来,由于周围农田大量使用农药以及附近居民生活污水的排入,水质污染严重,湖内的动植物种类和数量急剧减少,成为远近闻名的臭水湾.下表是科研人员对湖内一条食物链中四种生物体内DDT含量的检测结果,请分析回答:
(1)写出A、B、C、D四种生物之间的食物联系A→C→B→D.该食物链中,若次级消费者要获得100千焦的能量,最少需消耗第一营养级的能量为2500千焦.
(2)除表中生物外,该生态系统至少还应有分解者和非生物因素等成分.
(3)人工建造的鱼塘生态系统稳定性往往比天然的湖泊生态系统弱,这是因为鱼塘生态系统生物种类少,营养结构简单(自我调节能力小).
(4)污染使湖泊中动植物种类和数量急剧减少,这说明生态系统的自我调节能力是有一定限度的,因此,威胁该生态系统生物多样性的主要原因是栖息地的破坏和丧失.
(5)若该湖泊中生活着少量扬子鳄,面对恶劣的生存环境,请给出相应的保护措施以 保证扬子鳄的生存与繁衍:迁出该湖泊,人工圈养,建立繁殖研究中心进行繁育.
| 生物类别 | A | B | C | D |
| DDT含量(ppm) | 0.008 | 0.39 | 0.03 | 3.27 |
(2)除表中生物外,该生态系统至少还应有分解者和非生物因素等成分.
(3)人工建造的鱼塘生态系统稳定性往往比天然的湖泊生态系统弱,这是因为鱼塘生态系统生物种类少,营养结构简单(自我调节能力小).
(4)污染使湖泊中动植物种类和数量急剧减少,这说明生态系统的自我调节能力是有一定限度的,因此,威胁该生态系统生物多样性的主要原因是栖息地的破坏和丧失.
(5)若该湖泊中生活着少量扬子鳄,面对恶劣的生存环境,请给出相应的保护措施以 保证扬子鳄的生存与繁衍:迁出该湖泊,人工圈养,建立繁殖研究中心进行繁育.