关于花和果实的叙述不正确的是( )A．通过对玉米实施人工辅助授粉.可以解决玉米果穗顶部缺粒现象B．玉米的种皮和果皮紧密结合在一起.一粒玉米就是一个果实C．桃开花后发育成果实和种子的结构分别是子房壁.受精卵D．一个豌豆荚含有多粒豌豆.说明豌豆的一个子房中有多个胚珠题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

4．关于花和果实的叙述不正确的是（　　）

	A．	通过对玉米实施人工辅助授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒现象
	B．	玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实
	C．	桃开花后发育成果实和种子的结构分别是子房壁、受精卵
	D．	一个豌豆荚含有多粒豌豆，说明豌豆的一个子房中有多个胚珠

分析传粉和受精完成后，子房各部分的发育情况为：

解答解：A、玉米果穗顶部缺粒现象是因为传粉不足形成，可用人工辅助授粉方法来弥补，A正确．
B、玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实，B正确．
C、桃开花后发育成果实和种子的结构分别是子房、胚珠，错误．
D、胚珠发育成种子，一个豌豆荚含有多粒豌豆，说明豌豆的一个子房中有多个胚珠，正确．
故选：C

点评掌握果实和种子的形成过程是解题的关键．

练习册系列答案

中考分类必备全国中考真题分类汇编系列答案

中考分类集训系列答案

中考复习导学案系列答案

中考复习信息快递系列答案

中考复习指导基础训练稳夺高分系列答案

中考攻略系列答案

南粤学典中考解读系列答案

中考解读考点精练系列答案

中考金牌3年中考3年模拟系列答案

中考精典系列答案

相关题目

综艺类节目《奔跑吧，兄弟》火爆荧屏，给观众带来激情和欢乐的同时，也启示我们，团队合作、互助友爱是成功的重要因素．瞧！“撕名牌”环节正在火热进行．
（1）“撕名牌”现场，跑男们群情激昂，你追我赶．时而跳跃、时而翻滚、时而追逐、时而躲闪，所有这些运动都是在神经系统的支配下，由人体的骨、骨骼肌和关节三者协调配合，共同完成的．
（2）运动中，图甲所示结构起到了支点的作用，其中[④]关节囊及其内外坚韧的韧带，使图甲所示结构具有牢固性；与其灵活性有关的主要包括[③]关节软骨以及⑤中的滑液，同时[③]关节软骨还能够缓冲运动时两骨之间的撞击力，保护关节结构．
（3）运动时若不小心用力过猛，常会造成[①]关节头从[②]关节窝中脱落出来发生脱臼现象．
（4）奔跑追逐过程中，跑男的手指不小心碰触到尖锐的物体，图乙中的[A]肱二头肌收缩，[B]肱三头肌舒张，完成屈肘动作，以避免更严重的伤害．

15．如图都属于鸟类的繁殖行为的哪一种行为？

A．交配行为；B．筑巢行为；C．求偶行为；D．育雏行为．

12．身体具有体节并且分部的动物是（　　）

19．春天，各地大片大片的油菜花竞相开放，漫山遍野的黄，开得热烈灿烂，微风一起，波浪翻滚，吸引了众多游人，你有没有心动呢？不要再压抑蠢蠢欲动的心，一起漫步在油菜花的海洋里，约起来！下面是油菜生命周期中部分示意图（图中数字和字母表示结构）及生理活动探究图示，请回答下列问题（[]填代号）：

（1）在条件适宜环境下，图一中[4]发育成图二．
（2）使幼根不断长长的结构是油菜根尖的B和C（用图四中字母表示）部位．
（3）将油菜幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图五所示），将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，这是因为菜豆幼苗的呼吸作用；经过一段时间后，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，这些水珠主要是经图三中的[④]散发出来的水蒸气形成的．
（4）油菜植株在生长的过程中所需要的有机物来自于其本身所进行的光合作用，该生理活动进行的部位是图三中的[②]．

9．生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是（　　）

	A．	鲫鱼身体呈流线型，用鳃呼吸，适于水中生活
	B．	青蛙的趾间有蹼利于水中游泳
	C．	家鸽的呼吸器官是肺和气囊，家鸽每呼吸一次，在肺和气囊中进行两次气体交换，完成对氧的巨大需求
	D．	野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌

16．资阳安岳是名符其实的“柠檬之都”，柠檬是安岳的特产，深受人们喜爱，请回答：
（1）组成柠檬结构和功能的基本单位是细胞．
（2）正常情况下，柠檬的花发育成果实，必须经历传粉和受精两个重要的生理过程．
（3）柠檬含有丰富的、可预防坏血病的营养物质是维生素C．
（4）柠檬含有大量营养丰富、可口开胃的酸甜汁液，其中的水分、无机盐主要通过根尖的成熟区从土壤中吸收，并通过导管运输到全身各个器官．

13．眼球里无色透明能透过光线的结构是（　　）

一到春季，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，霉菌的生活受哪些环境影响呢？某实验小组进行了如下探究

组别	A	B	C
实验处理	将烤干的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将①的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里
实验结果（一周后观察）	不发霉	发霉	？

请回答下列问题
（1）A与B两组实验构成对照实验，其中的实验组是A；他们探究的问题是水分对霉菌生活的影响．
（2）如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温（0℃以下），那么B与C两组也构成实验结论是霉菌的生活需要适宜的温度．
（3）如图中甲和乙代表的菌丝状态所对应的真菌分别是青霉、曲霉；发霉现象是图中菌丝顶端的孢子散落在食品和衣物表面并大量繁殖导致的．
（4）上述探究实验对我们保存食品有什么启示？低温干燥条件下保存食物．