题目内容
【题目】我国科学家袁隆平院士用野生水稻与普通栽培水稻杂交培育出新型水稻，所利用的是生物多样性的（ ）
A. 基因多样性??? B. 生态系统多样性
C. DNA多样性??? D. 染色体多样性
【答案】A
【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出高产量的杂交水稻新品种。表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。
字词句段篇系列答案【题目】某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动，请分析回答下列问题：
为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验．他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子，温室内的温度、二氧化碳浓度和土壤液控制情况如下图所示（每个温室的光照等其他条件相同）：
温室 | A | B | C | D |
二氧化碳浓度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% | 0.1% |
温度 | 20℃ | 20℃ | 30℃ | 30℃ |
培养液 | 土壤浸出液 | 土壤浸出液 | 土壤浸出液 | 蒸馏水 |
?
（1）温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是__________________________。
（2）栽培一段时间后，长势最差的温室是_______________________。
（3）同学们收获的萝卜，由于存放时间较长，出现了“空心”现象，这是因为_____________________
（4）为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，应该选择______两组进行对照实验；若探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行对照实验？___________________，理由是_____________________________________。
（5）根据对实验结果的分析，对温室采取___________________________________等措施可以提高产量（请写两条）。
【题目】为了探究废电池对水体的污染，某同学设计了以下实验步骤：
（1）将一节5号电池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2-3天制成废电池浸出液；
（2）在5只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D、E；
（3）在5只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水;
（4）在B、C、D、E4只鱼缸中分别加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升废电池浸出液；
（5）在向各鱼缸分别放入1条同品种、大小、生长状况都相近的金鱼，定期喂养同种饲料，观察并记录情况。结果如下表：
? | A | B | C | D | E |
所加废电池浸出液的体积（毫升） | 0 | 50 | 100 | 200 | 400 |
金鱼成活的时间（天） | 25 | 15 | 12 | 7 | 1 |
?
根据以上设计，回答下列问题
（1）该实验的变量是_______________________，设置A组的目的是 ________________。
（2）实验的第5步骤放入的金鱼是同品种的且大小、生长状况均相近，这样做的目的是:__________。
（3）该实验有一处不足，请你指出来：_____________________________。
（4）通过实验，该同学可得出的结论是：______________。