题目内容

11．为了探究废电池浸出液对金鱼生活的影响，某校生物兴趣社团的同学设计了以下实验．请补充完整实验设计过程并回答有关问题．
（1）作出假设：废电池浸出液对金鱼的生活有影响．
（2）实验步骤：
①将一节五号电池破碎，浸泡在1000mL的清水中2～3天；
②在编号为A、B、C、D四只金鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；
③在四只金鱼缸中分别加入50mL、100mL、200mL、400mL废电池浸出液，再向各鱼缸中分别放入三条品种、大小、生活状况均相同的金鱼，定时饲喂同种饲料．
④观察并记录金鱼的生活情况，结果见表：
ABCD
所加浸出液的体积/mL50100200400
金鱼成活的时间/天151271
（3）该实验有一个明显的错误是：没有设置对照组．
（4）实验结论：废电池浸出液对金鱼的生活有（填“有”或“没有”）影响，并且，废电池浸出液的浓度越高，金鱼存活的时间越短．

分析 1、废电池里含有大量重金属汞、镉、锰、铅等．当废电池日晒雨淋表面皮层锈蚀了，其中的成分就会渗透到土壤和地下水，对人类和其他生物造成危害．
2、对照实验的设计一定要保持变量的惟一性．

解答 解：（1）作出假设是对提出问题的肯定或否定回答，所以作出的假设是：废电池浸出液对金鱼的生活有（或没有）影响．
（2）对照试验要求，除控制变量不同外，其他条件均相同，该实验变量是废电池浸出液的浓度，所以金鱼的品种、大小、生活状况均相同．
（3）为使试验结论更可靠，应设置对照组，该实验有一个明显的错误是：没有设置对照组．
（4）由图表数据可以看出，废电池浸出液对金鱼的生活有影响，浸出液的浓度越高，金鱼存活的时间越短．
故答案为：（1）有（或没有）影响   
（2）相同    
（3）对照 
（4）有；  短

点评 理解掌握对照试验的设计步骤和要求．

练习册系列答案
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1．生命奇迹蕴藏着无穷的奥秘等待我们去探索．如果有人问你“我们是怎样来到这个世界上的？”你可以结合如下“人的由来”概念图及“胚胎发育”示意图给予科学解释吗？

（1）现代类人猿和古人类的共同祖先是图1中[A]森林古猿．
（2）图2中既可以产生卵细胞又能分泌雌性激素的器官是[4]卵巢．
（3）有人把“试管婴儿”理解为在试管里生儿育女，这是极不准确的．其实“试管婴儿”是指用人工方法使精子和卵细胞在体外受精并进行早期胚胎发育．正常情况下，受精这一过程是在[5]输卵管中完成的，但后期胚胎发育仍要移植到人体中进行．
（4）你的生命开始于一个被称为[B]受精卵的细胞（见图1），出生前的你舒适地生活在妈妈肚子的[3]子宫里，每时每刻，都能通过脐带和[2]胚盘从妈妈那获得营养．为此，我们必须铭记伟大母亲的生育之恩！
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2．现在，同学们正值青春期，风华正茂．青春期是一个人发展智力的“黄金时代”，其主要原因是（　　）
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19．人的生活离不开营养物质和氧气，同时还需要排出体内产生的代谢废物．人体是一个统一的整体，各个系统之间存在着密切的联系．图是人体进行消化吸收、呼吸、循环、排泄等生理活动的部分结构示意图，请据图回答下列问题（[]中填标号，横线上填文字）：

（1）人体从外界摄取的营养物质中，糖类是最重要的供能物质，参与消化该营养物质的消化酶是由唾液腺、肠腺和胰腺（消化腺）分泌的．该类物质被彻底消化后的产物在图一的[4]小肠中被吸收，随着血液流动到达图二所示结构内，通过其四腔的先后顺序是1→2→3→4（用数字和箭头表示）．
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（3）人体进行代谢活动时会产生尿素等代谢废物，尿素主要以尿液的形式排出体外．请用图四中的标号和箭头表示肾小球血液中的尿素在尿的形成过程中所经过的途径：8→1→3→4→5→6．（用数字和箭头表示）．
（4）图五中的A代表某器官，b、c表示血管，箭头表示血流方向，若c血管流动的是动脉血，则A不可能代表D．
A．肺部   B．左心室   C．肾小球 D．大脑
（5）人粪尿中的有机物能被分解者利用和分解，转变成溶解在水中的无机盐后可以被植物的根（填器官名称）吸收．由此可见，人体与环境有着密切的联系．
6．学生做防震逃生演练时，双手应该护着后脑勺，因为这里是人体的“生命中枢”．请问该部位是（　　）
A．脑干B．小脑C．脊髓D．大脑
16．细胞是生物体结构和功能的基本单位．下图不属于人体细胞的是（　　）
A．B．C．D．
3．河蚌的呼吸器官和运动器官分别是图中（　　）
A．1和2B．2和3C．2和4D．3和4
11．近年来，地震频发给人类造成一定伤亡及财产损失．王某在某次地震中受伤后被发现救出．结合所学及图示，回答问题：
（1）医生在检查其脑部是否受伤时，要求其在闭眼状态下用食指触摸自己的鼻尖，他始终不能准确触摸，由此判断受伤的部位是小脑．
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步骤甲鼠乙鼠
a将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
b定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量胰岛素定时喂与甲相同的全营养饲料，每次喂食前口服与甲等量的胰岛素
c重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论
①a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是防止小鼠自身分泌的胰岛素干扰实验．
②假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到葡萄糖，由此可以得出的结论是不能采取口服胰岛素的办法治疗糖尿病．
④在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该设置重复组实验．
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