题目内容

根据图1所示的结构示意图,情分析问答:

(1)若在黑暗中,甲萌发变成了乙,则过程中有机物含量的变化曲线是图2中的
B
B
.
(2)甲中的①②③分别发育成乙中
ABC
ABC
(填字母),该过程所需营养由
子叶
子叶
提供.
(3)D和C能够不断长长的原因是:
根尖分生区细胞不断分裂及伸长区细胞不断伸长
根尖分生区细胞不断分裂及伸长区细胞不断伸长
.
(4)D和C吸收水分和无机盐的主要部位是
成熟区
成熟区
.无机盐对植物的生长和发育起着重要作用,如含
氮
氮
的无机盐可以促进细胞的分裂和生长,使枝叶繁茂.
分析:种子进行呼吸作用消耗有机物,其公式为:有机物+氧→二氧化碳+水;绿色植物能进行光合作用制造有机物,其公式为:二氧化碳+水→有机物+氧,图甲中①胚芽,②胚轴,③胚根,④子叶,图乙中A叶,B茎,C根,据此可以解答本题.
解答:解:(1)从A到D为种子的萌发过程,还没有进行光合作用的能力,只进行呼吸作用消耗种子贮存的有机物,导致种子中的有机物逐渐减少.
(2)种子萌发后,胚芽发育成茎和叶,胚根发育成根,胚轴发育成连接根和茎的部位.子叶为胚的发育提供营养.因此菜豆幼苗的茎是由菜豆种子的胚芽发育而成的.
(3)由于植物的根尖分生区细胞不断分裂及伸长区细胞不断伸长,所以植物的根能不断的长长.
(4)植物的根吸水的主要部位是成熟区,除了吸水之外,还能吸收部分无机盐,无机盐对植物的生长和发育起着重要作用,如含 氮的无机盐可以促进细胞的分裂和生长,使枝叶繁茂.
故答案为:(1)B
(2)ABC
(3)根尖分生区细胞不断分裂及伸长区细胞不断伸长
(4)成熟区;氮
点评:解答此类题目的关键是理解呼吸作用分解消耗有机物、光合作用制造有机物以及种子的萌发过程.
练习册系列答案
相关题目
(2013?保康县模拟)今年年初,我国华北地区发生了几次严重的“雾霾天”,覆盖范围大,持续时间长.“雾霾天”中,被人提到最多的一个词是“PM2.5”--直径小于2.5微米的颗粒,它们的源头,有些来自尘埃、海盐、花粉,而附着在这些微粒上的有害成分--重金属离子、挥发性有机化合物等,则主要来自工业废气和汽车尾气.请结合如右图所示的“人体与外部环境之间的物质交换模式图”(数字1~8表示人体的某些结构,字母A~F代表人体内某些物质),回答下面的问题:
(1)“霾”主要是由空气中的污染物造成的,进入呼吸系统后可引起呼吸系统的疾病,最小的颗粒物(直径小于等于100纳米)带来的危害更为严重,有证据表明这些颗粒物可以透过“控制物质进出”的细胞结构细胞膜.如果这样的颗粒物到达[8]处,就可以经过
2
2
层细胞进入血液,继而诱发心脏等器官的疾病,甚至致命.
(2)摄取的食物进入“1”后转变成物质“A”,再进入循环系统,运输到身体各处的组织细胞.在人体内,食物转变成物质“A”的主要器官是
小肠
小肠
.
(3)葡萄糖是人体内最重要的供能物质,在正常情况下它在血液中的浓度保持相对稳定.若某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围,最可能的原因是他体内的
胰岛素
胰岛素
分泌不足.
(4)新的生活方式悄然影响着人们的生活:低碳生活、有氧运动.倡导人们“每天有氧运动一小时,健康生活好身体”,但是如果想晨练,最好还是等到天亮以后再进行.如图所示,此时,阳光充沛,如果进行“森林浴”,森林中不仅尘埃减少,而且绿色植物进行
光合
光合
作用使空气中的含氧量也增高了.
(5)2013年九年级的适应性考试正在进行.考试时,大脑要高速运转,快速思维.此时,脑细胞将产生大量的二氧化碳.请你将脑细胞产生的二氧化碳排出体外所经过的途径填写完整:脑细胞产生的二氧化碳→上腔静脉→右心房→
右心室→肺动脉
右心室→肺动脉
→肺部毛细血管→肺→呼气排出体外.
(6)在日常生活中,可以选一些能对抗“PM2.5”的花卉放在居室内,如居室内摆上一盆吊兰,在24小时内可将室内的一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等有害气体吸收干净,起到空气过滤器的作用.可是有的人为了达到净化空气的目的,将大量的大型盆栽移入了居室内.“凡事过犹不及”,这些盆栽植物晚上只进行
呼吸
呼吸
作用,和睡眠中的人争夺空气中的氧,还产生大量的二氧化碳气体,通过叶片上的
气孔
气孔
散发到空气中,影响人的健康.
(7)在室内,颗粒物的来源是不完全燃烧,而二手烟是颗粒物最主要的来源.为了身体的健康,请你根据这种情况,写一条健康生活方式的宣传标语:
为了他人和自己的健康请戒烟吧
为了他人和自己的健康请戒烟吧
.
(2013?保康县模拟)孑孓(jié jué)是蚊子的幼虫,生活在水中.某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗?”他设计的探究实验如图1所示.请回答:

(1)作出假设:
生活在水中的孑孓需要空气
生活在水中的孑孓需要空气
.
(2)这位同学在甲、乙两个相同的杯子里装了水质、温度相同的水,同时放在适宜的地方对孑孓进行培养观察.这位同学设置乙装置的目的是
形成对照
形成对照
.此实验中的变量是
空气
空气
.
(3)实验结果:一段时间后,甲中的孑孓衰弱或死亡,乙中的孑孓正常生活.
请你据此得出实验的结论:
生活在水中的孑孓需要空气
生活在水中的孑孓需要空气
.
(4)如图2是家蚕发育的各个阶段示意图,据图回答:
已知蚊子的发育过程和家蚕的发育过程是一样的,根据家蚕的发育过程,可以判断蚊子的发育方式属于
完全变态
完全变态
发育.
(5)雌蚊将卵产在水中,幼虫孑孓及蛹都生活在水中,羽化的蚊子却可以在空中飞行,这就表明蚊子可以以不同的
形态结构
形态结构
和
生活方式
生活方式
来适应多种环境.
(6)通常,雌性蚊子以血液作为食物,而雄性则吸食植物的汁液. 吸血的雌蚊是登革热、疟疾、黄热病、丝虫病等其他病原体的中间寄主.从传染病流行的环节来看,吸血的雌蚊属于
传播途径
传播途径
.
(7)疟原虫感染后,可以在感染者的血液中检测出抵抗疟原虫的特殊蛋白质--免疫球蛋白,从免疫学的角度看,这种免疫球蛋白叫做
抗体
抗体
.
(8)我国自主研制的“重组疟疾疫苗”已获得国家药品监督局及世界卫生组织的批准,进入临床试验.对疟原虫感染者注射“重组疟疾疫苗”,可以产生免疫作用.从免疫的类型来看,这种免疫属于
特异性
特异性
免疫.
(2012?内蒙古)某同学利用徒手切片法制作了天竺葵叶片的临时切片,在显微镜下观察其结构如图1所示,为了探究天竺葵的生命活动,同时还设计了图2所示的实验装置,请根据图回答问题
(1)图1所示的组织有哪些?
保护组织
保护组织
输导组织
输导组织
(至少写出两种 )
(2)将图2的甲 乙两个装置
放在黑暗(或无光)处一昼夜
放在黑暗(或无光)处一昼夜
,这样处理的目的是将叶片内的淀粉转运走或消耗尽,淀粉的运输主要靠图1中[5]
叶脉
叶脉
中的
筛管
筛管
  来完成.
(3)甲乙两装置经上述处理后,放在光下照射3---4 小时.然后各取一个叶片,并做好标记,放入盛有
酒精
酒精
的小烧杯中,隔水加热,使图1中[2]
叶绿体
叶绿体
  中的
叶绿素
叶绿素
  溶解到小烧杯的液体中,叶片变成黄白色.
(4)将两个叶片取出放到培养皿中,并向其滴加稀碘液,变为蓝色的是图2中
乙
乙
(甲或乙)装置中的叶片,此现象可以说明 ①
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料
②
光合作用制造的有机物是淀粉
光合作用制造的有机物是淀粉

(5)在实验过程中,广口瓶内璧出现了水珠,这主要是由于天竺葵通过图1 中的结构[6]
气孔
气孔
散失水蒸气造成的.
(6)实验中由于该同学的操作存在失误,导致实验现象不明显,请指出并改正:
从酒精中取出的两个叶片,应用清水漂洗干净,再滴上稀碘液观察
从酒精中取出的两个叶片,应用清水漂洗干净,再滴上稀碘液观察
.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网