题目内容

17．如图为某植物的生殖和发育过程示意图，请根据图回答：
（1）图中植物的生殖方式为有性生殖，该植物传粉方式属于异花传粉．
（2）受精作用完成之后，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，子房发育成果实．

分析 一朵花完成传粉、受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚．图中是从花到植物体的生殖和发育过程．

解答 解：（1）图中植物的生殖方式经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程就是自花传粉，一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，就是异花传粉．图中有昆虫传粉，表示植物的异花传粉．
（2）受精作用完成之后，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，子房发育成果实．如图：

故答案为：有性生殖  异花传粉  胚 种子 果实

点评 明确果实与种子的形成是解题的关键．

练习册系列答案
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7．夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是（　　）
A．温度低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失
B．温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少
C．温度低，光合作用增强，有机物积累多
D．降低温度可以减少细菌病害
8．如图是动、植物细胞结构图，据图分析回答问题

（1）由图可以看出，动植物细胞共有的结构有细胞膜、细胞质和细胞核．（填名称）
（2）若植物细胞取自洋葱鳞片叶表皮细胞，则辛辣物质存在于液泡中，遗传物质存在于细胞核，图中A对细胞有保护和支持作用．
（3）图1中A细胞壁、E液泡和叶绿体是该细胞所特有的．
（4）图1是植物细胞，图2是动物细胞．
5．病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，形态极其微小，病毒的形态多种多样，主要有球形、杆形、蝌蚪状等；它们的结构基本相似，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．必须寄生在其他生物的细胞内才能生活和繁殖．
12．神仙沟不仅有着美丽的传说，更有着无限的风光．水中游鱼穿梭，蝌蚪如墨，成团的绿藻随着阳光的变化浮浮沉沉．两岸柳帘倒垂，槐花飘香，林中树端花开灼灼，蜂飞蝶舞，地面绿草如茵，野花点缀，素艳交织，相得益彰．
（1）请将材料中的植物按生殖结构不同进行分类：柳、槐等属于种子植物，绿藻属于孢子植物．其中对大气中碳--氧平衡贡献最大的是藻类植物．
（2）槐花香气浓郁、花蜜糯甜，从传粉媒介来看，槐花属于虫媒花，能吸引昆虫帮助传粉．阴雨天气常常会影响昆虫活动，导致传粉不足，使槐花豆荚出现瘪粒现象．在农业生产上常采用人工辅助授粉方法来弥补，以提高产量．
（3）园艺师培育的槐树上能开出红白两种槐花，这种繁殖方式叫做嫁接．
（4）材料中提到的蜂和蝶，均属于节肢动物门的动物，它们的体表都有外骨骼，其作用是既保护和支持内部器官，又能有效地防止体内水分蒸发，因而它们能更好地适应陆地生活．
2．有一个描述花生的谜语：“麻屋子，红掌子，里面睡个白胖子”．他们分别指的是（　　）
A．种皮、果皮、种子B．果皮、种皮、种子C．种皮、表皮、胚D．果皮、种皮、胚
9．孕妇和胎儿之间联系的“纽带”是（　　）
A．胎盘B．脐带C．胚盘D．输卵管
6．血液经过肺循环后，成分发生了变化，结果是（　　）
A．动脉血变成了静脉血
B．含氧多的血变成了含氧少的血
C．静脉血变成了动脉血
D．含二氧化碳少的血变成了含氧二氧化碳多的血
14．下表为某校生物兴趣小组探究“一个小型生态系统中的动物数量和植物数量关系”的实验数据．实验中使用了以下实验用具：有盖的玻璃瓶、小鱼、水草、沙子（含少量淤泥），经过过滤的池水．把这五个生态瓶均放在实验室窗台上，并使它们所处环境中的非生物因素基本相同．
实验装置ABC     DE
小鱼（条）44444
水草（棵）128420
实验现象小鱼存活8天小鱼存活6天小鱼存活3天半小鱼第2天上午死亡2条，下午死亡2条小鱼当天下午、
晚上相继死亡
请分析数据并回答问题：
（1）实验装置A～D均可看作是一个生态系统，属于消费者的生物是小鱼，它适于在水中生活是用鳃呼吸，用鳍游泳．
（2）比较A、E的实验结果可知，小鱼能生存的原因是：水草能进行光合作用为小鱼提供氧气、有机物和能量．小鱼通过呼吸作用为水草提供二氧化碳．
（3）池水、沙子中的细菌、真菌是分解者．细菌和真菌在细胞结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核．
（4）由实验A～E可以看出，本探究实验的变量为：水草．
（5）比较实验A～E的结果可以得出一个结论：通常情况下，一个生态系统中动物（消费者）数量一般小于（填“大于”或“小于”）植物（生产者）数量．
（6）实验A中的小鱼虽然存活时间最长，但最后还是死亡，最有可能的原因是由于该生态系统中生物种类太少，不能达到一种真正的平衡，自动调节能力太差．

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