题目内容
【题目】阅读下列资料并分析回答问题:
资料:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为。结果表明,蚯蚓大约经过200次尝试,才能学会直接爬向食物。
(1)从行为的获得途径来看,蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于 ________行为,这种行为又叫________行为,这些行为都是由动物体内的__________控制的。
(2) 蚯蚓与小白鼠走“T”形迷宫获取食物的行为不是生来就有的行为,而是在生活过程中通过积累______和“学习”而获得的行为,这些行为都受到_______系统和___________系统的调控。蚯蚓与小白鼠相比,学习能力较强的是______。
(3)兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫,采用的研究方法是_____________。(填“实验法”或“观察法”)
【答案】先天性 本能遗传物质生活经验 神经内分泌小白鼠实验法
【解析】分析:
动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为,先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式,是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定的;而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动,也称为后天性行为.
解答:
(1)根据动物行为获得的途径,动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为.蚯蚓和小白鼠昼伏夜出是生来就有的,是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为.
(2)学习行为是指在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为.动物越高等,学习能力越强,适应环境能力也就越强.动物越低等,学习能力就越弱,学会某种行为中“尝试”和“错误”的次数就越多.蚯蚓与小白鼠相比低等的多,所以学习能力较强的是小白鼠.
动物行为不仅包括身体的运动,还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声,以及气味的释放等.动物行为受神经系统和内分泌系统的调节,受遗传物质的控制,如繁殖行为是受激素调节的,鸟类的迁徙由动物体内神经系统和遗传物质所决定的行为,是一种本能
(3)实验法是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论.观察法是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划,用自己的肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论.兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫,采用的研究方法是实验法.
故答案为:
(1). 先天性; 本能 ; 遗传物质; (2). 生活经验; 神经; 内分泌 ;
小白鼠; (3). 实验法;
【题目】小明和小娟对种子的萌发是否需要光存在争议。小明说:“种子的萌发不需要光,因为我看过农民种地,都是把种子种到土壤中。”小娟说:“种子的萌发需要光,因为农民播种莴苣时,都是把种子催芽后再种植。”两位同学想到设计实验,探究绿豆种子萌发是否需要光。请你补充完成以下探究报告:
(1)提出问题:___________________?
(2)制订计划:在这个实验中,变量应该是________。为了更科学严谨,需要设计______组。种子的萌发需要一定的外界条件,实验除了变量这一个条件不同以外,必须保证有一定的水分、______________、________________等相同的外界条件。
实验条件 实验材料 | 光照 | 黑暗 |
绿豆种子 | 192 | 190 |
(3)实施计划:在光照和黑暗条件下分别种下绿豆种子各200粒,数天后统计种子萌发情况,记录数据如表:(单位:粒)
(4)对比发芽率,两位同学得出结论:________。
实验条件 实验材料 | 光照 | 黑暗 |
莴苣种子 | 185 | 0 |
西瓜种子 | 0 | 190 |
大豆种子 | 180 | 178 |
(5)两位同学进一步探究,在光照和黑暗条件下分别种下不同植物的种子各200粒,数天后统计种子萌发情况,记录数据如下表:(单位:粒)根据表中的实验数据,表中的三种植物种子,萌发受光照抑制的是_______,由此,
你觉得对种子萌发与光的关系该怎样表述?___________________________________。