学习植物生理作用的知识后.某兴趣小组设计如下实验进行验证.请分析回答:①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后.将植株枝条上长势.大小相同的三个叶片分别置于A.B.C三个透明塑料软瓶内.密封瓶口.设为甲装置.其他处理见图,②将甲装置移动光下6小时,③分别将A.B.C瓶的导管伸入澄清石灰水中.打开阀门.轻挤塑料瓶.观察石灰水的变化,④取下三瓶内的叶片.分别用乙装置脱色,⑤� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析回答：

①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；
②将甲装置移动光下6小时；
③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
④取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；
⑤取出叶片，漂冼后滴加碘液．
（1）观察甲装置可知：A与B构成的对照实验，变量是

；B与C构成的对照实验，变量是

．A与C不能构成对照实验，因为两者之间存在着

个变量．
（2）步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行

作用产生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的

作用所消耗．
（3）步骤④用乙装置脱色时，大烧杯内装的液体是

，小烧杯中的液体将变成

色．
（4）步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自

瓶的叶片．实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是

，所需的原料有

．

考点：探究光合作用的条件、原料和产物

专题：

分析：（1）绿叶片在光下制造淀粉的实验的方法步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论．解答时结合实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉．关键是确定控制实验变量、设置对照实验等．
（2）分析该兴趣小组的实验装置可知，该小组设置了两组对照实验：A与B以光为变量形成一组对照实验，B与C以二氧化碳为变量形成了一组对照实验．
（3）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．光合作用反应式：二氧化碳+水

光

叶绿体

有机物（储存能量）+氧气．
（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，呼吸作用反应式：有机物+氧

线粒体

二氧化碳+水+能量．

解答：解：（1）观察甲装置可知：A装置处于黑暗环境中，与B装置置于光下，其它条件相同，因此A与B构成的对照实验，变量是光，目的是探究光合作用的条件是光；B与C装置相比，C装置内的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了，因此B与C构成的对照实验，变量是二氧化碳，目的是条件光合作用的原料是二氧化碳；而A与C不能构成对照实验，因为两者之间存在着光和二氧化碳两个变量．
（2）装置A置于黑暗环境中，叶片不能进行光合作用释放氧气，而瓶内的氧气又被叶片的呼吸作用吸收了，因此A瓶内集存了大量的二氧化碳气体，因此能使澄清的石灰水变浑浊；B瓶内的叶片能够进行光合作用，将瓶内的二氧化碳消耗了，因此B瓶内挤出的气体不能使澄清的石灰水变浑浊．
（3）为使实验现象明显，需除去叶片中的叶绿素；对叶片进行脱色，必需用盛有酒精的小烧杯隔水加热，因为酒精的燃点低，直接加热容易使酒精燃烧而引起事故；脱色后，叶绿素溶解在酒精里，酒精变成了绿色．
（4）滴加碘液后观察到的实验现象是：B瓶内的叶片变蓝色，说明叶片进行了光合作用，A、C瓶内的叶片不变蓝色，说明叶片没有进行光合作用；比较A、B两瓶的实验现象，可以得出结论：光合作用的条件是光，比较B、C两瓶的实验现象可以得出结论：光合作用的原料是二氧化碳．
故答案为：（1）光；二氧化碳；两
（2）呼吸；光合
（3）清水；绿
（4）B；光；二氧化碳．

点评：实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．

练习册系列答案

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选项	实验操作	预期结果
A	将一块新鲜的萝卜条放入清水中	萝卜条质量变小
B	制成洋葱鳞茎内表皮临时装片后，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，用低倍镜观察	可观察到染色最深的结构是细胞核
C	用黑纸片将暗处理过的天竺葵叶片一半遮光，另一半不遮光，光照几小时取下，脱色漂洗，往叶片滴加碘液	照光处呈碘液的颜色，遮光处呈蓝色
D	解剖桃花雌蕊时，用刀片将子房纵切，并用放大镜观察	子房内能观察到种子