豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分.越来越受到人们的关注．下面是大豆不同生长发育时期的示意图.请据图回答问题:(1)从构成生物体的结构层次分析.A.D.E都属于器官．(2)A→B表示种子的萌发过程.其中的有机物越来越越少．(3)C植株的茎中无形成层结构.故不能长的很粗．(4)E是由D中的子房发育而来.在其发育成E之前必� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

19．豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注．下面是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：

（1）从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于器官．
（2）A→B表示种子的萌发过程，其中的有机物越来越越少．
（3）C植株的茎中无形成层结构，故不能长的很粗．
（4）E是由D中的子房发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是传粉和受精．
（5）豆科植物根瘤中的能将空气中的氮转化为可被植物吸收的含氮的物质．
（6）种子萌发受环境因素的影响．有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的食盐水中，乙组浸泡在清水中，在相同条件下浸泡一段时间．
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在同一温暖的地方并注意保湿．
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间．
预测实验结果：在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间甲＜乙（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦反．

分析首先知道种子的结构和成分，再根据种子萌发的过程结合图示解答此题．A表示种子的结构，①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮．

解答解：（1）植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．由图可知，从构成生物体的结构层次分析，A种子、D花、E果实都是由不同的组织构成的器官．
（2）种子萌发时，种子的呼吸作用增强，消耗有机物增多，所存留的有机物越来越少．
（3）形成层的细胞能够不断的分裂增生，向内形成木质部，向外形成韧皮部，使茎不断加粗，但是有些植物体内没有形成层，如草本植物，因此茎不能逐年加粗．
（4）绿色开花植物从开花到结果，中间必须经过传粉和受精过程．花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉．胚珠内的卵细胞与花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程叫做受精．受精后，花的部分结构凋落了，只有子房发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚．因此E果实是由D中的子房发育而来．
（5）在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物．二者互惠互利，共同生活．
（6）种子萌发受环境因素的影响．有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：因此实验假设是：用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发．
实验步骤：
①根据“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，可知实验的变量是盐水的浓度，可以设计清水和盐水进行对照，因此将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的食盐水中，乙组浸泡在清水中，在相同条件下浸泡一段时间．
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在同一温暖的地方并注意保湿．
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间．
预测实验结果：
在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间甲＜乙（填甲＞乙或甲=乙或），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦反．
故答案为：（1）器官；
（2）越少；
（3）形成层；
（4）子房；传粉和受精；
（5）含氮的物质；
（6）①清水； ②甲＜乙．

点评明确种子的结构和成分及种子萌发的过程是解题的关键．

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