Question

11．为探究酸雨对生物生长的影响，祥阁学校生物活动小组的同学做了如下实验．
探究目的：探究酸雨对幼苗生长的影响．
实验步骤：
1、提前培养几盆菜豆幼苗和玉米幼苗．
2、选取一盆菜豆幼苗和一盆玉米幼苗，进行实验．
3、每天给这两盆植物喷洒用白醋配制的模拟酸雨（pH为4.5的白醋溶液），并观察幼苗生长情况，记录．
4、实验结果：两盆幼苗的生长均受到影响，最终萎蔫，死亡．
5、实验结论：酸雨对生物生长有害．
回答下列各题：
（1）本实验中有几处错误，请你找到，并改正．
①实验中选择不同的幼苗；改正：同种植物的幼苗．
②实验中都喷洒用白醋配制的模拟酸雨；改正：向甲中喷洒模拟酸雨；向乙中喷洒等量的清水．
（2）为保证实验结果的可靠性，对两盆植物的要求应该是：同种植物的幼苗大小相似，茁壮成长
（3）本实验的变量是酸雨；
（4）你预计的实验结果可能是甲中的幼苗死亡，乙中的幼苗正常生长；
（5）酸雨的形成主要与工厂燃烧化石燃料放出的二氧化硫和氮氧化物等废物有关．

Answer 1

分析 科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

解答 解：（1）据实验步骤可见：本实验中有两处错误，即①实验中选择不同的幼苗．应改为同种植物的幼苗；分别标记甲、乙；②实验中都喷洒用白醋配制的模拟酸雨．应改为向甲中喷洒模拟酸雨；向乙中喷洒等量的清水．
（2）实验选择的两盆同种植物的幼苗大小相似，茁壮成长．目的是保证实验结果的可靠性
（3）实验的变量是酸雨；
（4）实验结果：甲中的幼苗死亡，乙中的幼苗正常生长．
（5）酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸，也有硝酸和盐酸等．酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．
故答案为：（1）①实验中选择不同的幼苗；同种植物的幼苗；
②实验中都喷洒用白醋配制的模拟酸雨；向甲中喷洒模拟酸雨；向乙中喷洒等量的清水；
（2）同种植物的幼苗大小相似，茁壮成长；
（3）酸雨；
（4）甲中的幼苗死亡，乙中的幼苗正常生长；
（5）二氧化硫；氮氧化物

点评 解答此题的关键是理解掌握科学探究的一般过程．