题目内容
16.柿子变软的过程包含细胞壁的降解.已知细胞壁的主要成分包括纤维素和果胶,推测参与细胞壁降解的酶有( )| A. | 果胶酶 | B. | 纤维素酶 | C. | 脂肪酶 | D. | 蛋白酶 |
分析 细胞壁:位于植物细胞的最外层,是一层透明的薄壁.细胞壁对细胞起着支持和保护的作用.主要成分包括纤维素和果胶.
解答 解:果胶酶是指分解植物主要成分-果胶质的酶类,纤维素酶是酶的一种,在分解纤维素时起生物催化作用,细胞壁的主要成分包括纤维素和果胶细胞壁中有果胶;脂肪酶和蛋白酶对纤维素和果胶没有分解作用.
故选:AB.
点评 掌握细胞壁的组成及各类酶的作用.
练习册系列答案
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7.胆汁消化过程中的作用是( )
| A. | 能消化脂肪类食物 | B. | 能消化各种有机物 | ||
| C. | 能帮助消化食物中的脂肪 | D. | 能帮助消化糖类、蛋白质、脂肪 |
7.某实验小组的同学通过实验探究某种植物种子萌发的最适条件.下列结论正是( )
实验数据表:(其他条件相同)
实验数据表:(其他条件相同)
| 种子含水量对萌发率的影响 | 环境温度对萌发率的影响 | ||||||||||||||
| 种子含水量/% | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 温度(℃) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
| 种子萌发率/% | 16 | 33 | 56 | 73 | 86 | 81 | 42 | 萌发率/% | 9 | 21 | 63 | 85 | 78 | 44 | 32 |
| A. | 该植物种子在40℃以上的条件下不能萌发 | |
| B. | 该植物种子含水量越大,萌发率越高 | |
| C. | 表中实验数据能反映出种子萌发最适宜的温度和含水量 | |
| D. | 该植物种子的萌发率与氧气浓度无关 |
4.对某男性遗传病患者进行全基因组DNA测序,最合适的材料来源是( )
| A. | 精子 | B. | 红细胞 | C. | 外周血淋巴细胞 | D. | 神经细胞 |
11.摘除了垂体的小白鼠会出现甲状腺功能减退的现象,原因是( )
| A. | 食物中缺乏碘 | B. | 甲状腺体增大 | ||
| C. | 缺少促甲状腺激素 | D. | 缺少生长激素 |
8.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?请你将探究活动的过程填写完整.
(1)提出问题:光会影响鼠妇的分布吗?
(2)作出假设:鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的分布鼠妇.
(3)制定并实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板,在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为.
(4)如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇做实验行吗?为什么?不行.因为1只鼠妇具有偶然性,增大误差
(5)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如表:.
为了使实验结论更准确,应取平均值,为什么做的目的是减少误差,提高实验结论的可信度.
(6)从以上的实验结果得出的实验结论是鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的分布鼠妇.
(7)实验结束后,应该将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中.
(8)在探究“鼠妇的生活是否受温度的影响”实验中,实验变量是C.
A.光 B.湿度 C.温度 D.土壤中的无机盐
(9)如果探究“水分对鼠妇生活的影响”,在如图的四个装置中,你会选择B.
(1)提出问题:光会影响鼠妇的分布吗?
(2)作出假设:鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的分布鼠妇.
(3)制定并实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板,在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为.
(4)如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇做实验行吗?为什么?不行.因为1只鼠妇具有偶然性,增大误差
(5)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如表:.
| 环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
| 明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
| 阴暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
(6)从以上的实验结果得出的实验结论是鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的分布鼠妇.
(7)实验结束后,应该将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中.
(8)在探究“鼠妇的生活是否受温度的影响”实验中,实验变量是C.
A.光 B.湿度 C.温度 D.土壤中的无机盐
(9)如果探究“水分对鼠妇生活的影响”,在如图的四个装置中,你会选择B.
6.使体循环和肺循环连接到一起的器官是( )
| A. | 肺 | B. | 心脏 | C. | 毛细血管 | D. | 组织 |