Question

豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注．下面是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：

（1）从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于

 

．
（2）在B图中，幼根的生长一方面要靠[

 

]

 

细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠[

 

]

 

细胞的体积的增大．（注：[]中填图中序号，其后填名称，以下同．）
（3）C中能把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是

 

，该植株的茎中无

 

结构，故不能长的很粗．
（4）在D发育成E之前必须经过传粉和受精，E是由D中的

 

发育而来．
（5）在种植大豆的过程中往往不需施氮肥，这是由于豆科植物的根具有

 

，能将空气中的氮转化为可被植物吸收的含氮物质．
（6）种子萌发受环境因素的影响．有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你根据探究过程完成预测结果：
实验步骤：
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的食盐水中，乙组浸泡在等量清水中，在相同条件下浸泡一段时间．
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在同一温暖的地方并注意保湿．
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间．
预测实验结果：
在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间

 

（ 填“甲＞乙”或“甲=乙”或“甲＜乙”），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦然．

Answer 1

考点：种子萌发的条件和过程,果实和种子的形成

专题：

分析：此题考查的是植物体的结构层次，种子的萌发过程，水、无机盐的运输，根尖的结构，果实的形成，根瘤菌与豆科植物的互生，探究实验．如图：A表示种子吸水胀大；B表示胚根最先突破种皮形成植物的根，①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠；C表示胚根向地下生长形成根，胚轴伸长，胚芽生长，发育成茎和叶并长成幼苗；D是花；E是果实．
结合题意，分析解答．

解答：解：（1）植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．由图可知，从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于器官．
（2）大豆在生长过程中，幼根生长最快的部位是根尖．幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大．
（3）植物通过根吸收来的水和无机盐，通过根、茎、叶中的导管由下向上运输，供植株利用．筛管是运输有机物，方向是由上向下．因此C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是导管．形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织．能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗．大豆的茎中没有形成层，故不能长的很粗．
（4）绿色开花植物从开花到结果，中间必须经过传粉和受精过程．花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉．胚珠内的卵细胞与花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程叫做受精． 受精后，花的部分结构凋落了，只有子房发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚．因此E果实是由D中的子房发育而来．
（5）根瘤菌与豆科植物有共生关系，根瘤菌寄生在豆科植物的根内，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使土壤中氮元素含量增高，增加土壤肥力，提高农作物产量（氮是植物生活中需要量较大的物质）．
（6））①该实验是探究“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，实验变量是低浓度盐水，甲组浸泡在2%的食盐水中作为实验组，乙组浸泡在清水中作为对照组．说明用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发．
③在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间甲＜乙，则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发；若所用时间甲≥乙，则说明2%的食盐水不可以加快大豆种子的萌发．
故答案为：（1）器官；
（2）③；分生区；②；伸长区；
（3）导管；形成层；
（4）子房；
（5）根瘤菌；
（6）甲＜乙．

点评：此题综合性很强，解答此题的关键是掌握相关的基础知识并能灵活运用所学知识分析解决实际问题．