题目内容

7．某校师生到自然界中进行调查活动，发现当地的许多青蛙都是三条腿，于是他们认为当地的水源可能受到污染．对此，他们开展了以下的探究活动：
①从当地（甲地）和另一无污染的水源地（乙地）分别取等量的水．
②从乙地同一地点取同一批蛙的卵块，分别将相等数量的卵放入甲地和乙地的水中培养．甲地的水设置为甲组，乙地的水设置为乙组．
③甲、乙两组分别设置了三个重复实验组．
④分别进行培养和观察记录，发现甲组蛙（三组）还是三条腿，而乙组蛙（三组）正常，是四条腿．
根据以上实验，回答问题
（1）该实验探究提出的问题是三条腿蛙的出现是由于水源的污染造成的吗？．
（2）该实验的变量是水源．
（3）为什么要取等量的水，以及取同一地点和同一批并且是等量的蛙卵？控制单一变量．
（4）甲、乙两组分别设置了三个重复实验组，这样做的目的是避免偶然性．
（5）该实验完成后，同学们可以得出的结论是三条腿蛙的出现是由于水源的污染造成的．

分析 对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组．

解答 解：（1）师生到自然界中进行探究调查活动，发现当地的许多青蛙都是三条腿，因此提出问题：三条腿蛙的出现是由于水源的污染造成的吗？
（2）从当地（甲地）和另一无污染的水源地（乙地）分别取等量的水．可见该实验的变量是水源．
（3）对照试验的设计要求，除控制变量不同外，其它条件均相同，所以，要取等量的水，以及取同一地点和同一批并且是等量的蛙卵．
（4）为避免实验的偶然性，我们需要对实验进行重复试验，以保证试验结构的准确性．
（5）通过培养和观察记录，发现甲地水中的蛙（三组）还是三条腿，而乙地水中的蛙（三组）是四条腿．所以，得出结论：三条腿蛙的出现是由于水源的污染造成的．
故答案为：（1）三条腿蛙的出现是由于水源的污染造成的吗？
（2）水源
（3）控制单一变量
（4）避免偶然性
（5）三条腿蛙的出现是由于水源的污染造成的

点评 理解掌握对照试验的设计要求．

练习册系列答案
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（4）我们进食时细嚼慢咽，是为了使食物团块变小，增加食物与唾液的接触面积，有利于食物的消化．
（5）如何降低实验的误差？（答对两点即可）
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B．如需献血，该同学可以为血型为B型的同学献血
C．如需献血，该同学可以为血型为A型的同学献血
D．如需输血，该同学能接受任何血型的血
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试管编号123
馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量C
清水或唾液2毫升唾液B2毫升唾液
震荡后保温D℃水浴中保持10分钟
加入碘液2滴
结果A变蓝变蓝
下列对该实验分析不正确的是（　　）
A．A处实验结果是不变蓝
B．1、2号试管作对照，探究唾液对淀粉的消化作用，B处应滴加2毫升唾液
C．1、3号试管作对照，探究牙齿的咀嚼有助于食物的消化，C处应加入馒头块适量
D．D处的温度应该是37℃

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