题目内容
(1)图中的A、C、D分别是
(2)与a过程本质相同的有
(3)图中A→B的过程是通过
(4)图中能参与食物链的是
(5)生态系统中,A、B、C、D是通过
(6)A→C的过程中,能量的流动是通过
考点:生态系统中的食物链和食物网,生态系统中物质和能量的流动
专题:
分析:由我们所学的知识可以知道:(1)在生态系统中植物能进行光合作用,把光能转化成化学能,并通过食物链和食物网逐级传递下去.
(2)植物能进行光合作用,把简单的无机物二氧化碳和水转化成有机物,而细菌、真菌则把有机物分解成二氧化碳和水,并不断的循环.
(3)植物进行呼吸作用把有机物加以分解成二氧化碳和水释放出二氧化碳,另外植物也能进行光合作用,把二氧化碳和水转化成有机物吸收二氧化碳.
(4)食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系,起点是生产者,终点是消费者.
(5)植物通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物,而生物又是通过呼吸作用释放出二氧化碳.
(6)通过以上分析和题意知:A为植物(生产者),B是二氧化碳,D为细菌、真菌(分解者),C是动物(消费者).据此可以解答本题.
(2)植物能进行光合作用,把简单的无机物二氧化碳和水转化成有机物,而细菌、真菌则把有机物分解成二氧化碳和水,并不断的循环.
(3)植物进行呼吸作用把有机物加以分解成二氧化碳和水释放出二氧化碳,另外植物也能进行光合作用,把二氧化碳和水转化成有机物吸收二氧化碳.
(4)食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系,起点是生产者,终点是消费者.
(5)植物通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物,而生物又是通过呼吸作用释放出二氧化碳.
(6)通过以上分析和题意知:A为植物(生产者),B是二氧化碳,D为细菌、真菌(分解者),C是动物(消费者).据此可以解答本题.
解答:解:(1)由生物圈中碳循环的示意图可知,光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并释放出氧气的过程,维持大气中的碳~氧平衡.细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用.因此,a表示微生物的呼吸作用,c所示动物的呼吸作用,b表示植物的呼吸作用.d表示植物的光合作用.所以A是绿色植物.属于生产者,C是动物属于消费者,D属于微生物属于分解者.
(2)细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用.因此,c所示动物的呼吸作用,图中的b表示植物的呼吸作用,a表示微生物的呼吸作用,因此与a的本质相同的是b、c.
(3)A植物进行呼吸作用把有机物加以分解成二氧化碳和水释放出二氧化碳,另外A植物也能进行光合作用,把二氧化碳和水转化成有机物吸收二氧化碳.图中A→B的过程是通过呼吸作用实现的,B→A的过程是通过光合作用实现的.
(4)分析图示可知:A是生产者、C是消费者、D是分解者,它们组成的食物链是A→C.
(5)绿色植物能够通过光合作用把二氧化碳和水转化成有机物,释放氧气,同时将光能转变成化学能储存在制造的有机物中,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量.生态系统的四种成分是通过物质和能量紧密联系在一起而形成的一个统一整体的.
(6)在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间,由于食物关系而形成链条式的营养联系,叫做食物链.A、C它们组成的食物链是A→C.生态系统中的物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网流动的,能量流动的特点是:单向的,逐级递减并且是不循环的.
故答案为:(1)生产者;消费者;分解者;
(2)b、c;
(3)呼吸作用;光合作用
(4)A→C;
(5)物质;
(6)捕食;食物链.
(2)细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用.因此,c所示动物的呼吸作用,图中的b表示植物的呼吸作用,a表示微生物的呼吸作用,因此与a的本质相同的是b、c.
(3)A植物进行呼吸作用把有机物加以分解成二氧化碳和水释放出二氧化碳,另外A植物也能进行光合作用,把二氧化碳和水转化成有机物吸收二氧化碳.图中A→B的过程是通过呼吸作用实现的,B→A的过程是通过光合作用实现的.
(4)分析图示可知:A是生产者、C是消费者、D是分解者,它们组成的食物链是A→C.
(5)绿色植物能够通过光合作用把二氧化碳和水转化成有机物,释放氧气,同时将光能转变成化学能储存在制造的有机物中,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量.生态系统的四种成分是通过物质和能量紧密联系在一起而形成的一个统一整体的.
(6)在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间,由于食物关系而形成链条式的营养联系,叫做食物链.A、C它们组成的食物链是A→C.生态系统中的物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网流动的,能量流动的特点是:单向的,逐级递减并且是不循环的.
故答案为:(1)生产者;消费者;分解者;
(2)b、c;
(3)呼吸作用;光合作用
(4)A→C;
(5)物质;
(6)捕食;食物链.
点评:本题的关键是找出ABCD所代表是什么,并认真分析题干的内涵.
练习册系列答案
相关题目
下列特定的各个领域中,不能构成生态系统的是( )
| A、一条小溪 |
| B、一所学校 |
| C、一片草坪里的所有的花 |
| D、一片森林 |
有关生态系统和生态平衡的叙述错误的是( )
| A、生态平衡依赖于生态系统的自我调节 |
| B、这种调节能力是无限的 |
| C、生态系统中生物种类越多,生态平衡越易维持 |
| D、自然因素可在瞬间使某些生态平衡遭到破坏 |
炒熟的种子不能萌发,原因是种子( )
| A、丧失生活力 | B、失水过多 |
| C、丧失吸水力 | D、营养不足 |
苏州湿地资源丰富,下列有关湿地生态系统作用的叙述错误的是( )
| A、有效蓄水,吸污,净化水质 |
| B、能调节区域小气候 |
| C、是很多动植物重要栖息地 |
| D、被称为“地球的肺” |
各类食品的贮存都要考虑其保存方法,食品保存的原理是( )
| A、把食品密封就行了 |
| B、把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长繁殖就可以了 |
| C、把食品放到冰箱内就可以了 |
| D、把食品煮熟、高温消毒就可以了 |