题目内容
12.(1)图中的生态修复过程采取了投入微生物菌剂的措施,这主要是为了增加分解者的数量以促进水体中有机污染物的分解,从而实现水质的净化.
(2)曝气机能增加水体的含氧量,以满足水中生物呼吸作用的需要
(3)生物浮床就像水中的绿岛,它与人工湖共同组成一个生态系统,请写出该生态系统中的一条食物链水草→鱼→鸟.
(4)生物浮床还为鱼儿提供了庇荫处,许多鱼喜欢在这样阴暗的环境中活动,这体现了非生物因素中的光对鱼生活的影响.
(5)为保护人工湖生态系统,作为中学生的你还可以怎么做?不乱扔垃圾.
分析 (1)分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.
(2)呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.
(3)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
解答 解(1)图中的生态修复过程采取了投入微生物菌剂的措施,“这主要是为了增加分解者的数量以促进水体中有机污染物的分解,从而实现水质的净化”.
(2)“曝气机能增加水体的含氧量”,以满足水中生物呼吸作用的需要
(3)该生态系统中的一条食物链水草→鱼→鸟.
(4)“生物浮床还为鱼儿提供了庇荫处,许多鱼喜欢在这样阴暗的环境中活动”,这体现了非生物因素中的光对鱼生活的影响.
(5)“为保护人工湖生态系统”,作为中学生的你还可以不乱扔垃圾.
故答案为:(1)投入微生物菌剂
(2)呼吸
(3)水草→鱼→鸟(等)
(4)光
(5)不乱扔垃圾
点评 解答此类题目的关键是理解掌握微生物菌剂的作用,呼吸作用、食物链的组成以及环境保护的意义.
练习册系列答案
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