题目内容
【题目】蚯蚓是我们人类的好朋友，我们应该好好保护。为此，我们就应该先认识它们。右图是蚯蚓的外形图，请据图回答下列问题。
（1）结构B是蚯蚓的_______，由此可断定A是蚯蚓的_________选填“前”或“后”）端。
（2）蚯蚓的身体由许多环状体节构成，因此它属于_______动物，我还知道________也属于这类动物（举一例即可），又因为体内无脊柱，因此蚯蚓又属于___动物。
（3）在做观察蚯蚓的相关实验时我们应注意保持其体表的湿润，因为蚯蚓要靠体壁来完成________。
（4）用手指触摸蚯蚓的腹面，会有祖糙的感觉，是摸到了____。
【答案】环带 前 环节 沙蚕（或蛭） 无脊椎 呼吸 刚毛
【解析】
蚯蚓的身体由许多环节构成，因此它属于环节动物，因为体内没有脊椎，又称为无脊椎动物，用体壁进行呼吸。
（1）蚯蚓前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的B环带，据此判断A是前端。
（2）蚯蚓身体细长，约由100多个相似体节组成。这样的动物叫做环节动物，如沙蚕（或蛭）；又因为体内无脊柱，因此蚯蚓又属于无脊椎动物。
（3）蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是土壤中的氧气。我们应注意保持其体表的湿润，因为蚯蚓要靠体壁来完成呼吸。
（4）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用。因此用手触摸蚯蚓体节近腹面时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛。
阅读快车系列答案【题目】为探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同的锥形瓶，按下表要求进行实验设计。
瓶号 | 加入物质 | 瓶口处理 | 温度 |
甲 | 50毫升灭菌牛奶 | 不作处理 | 25℃ |
乙 | 50毫升灭菌牛奶 | 用消毒棉球塞住 | 5℃ |
丙 | 50毫升灭菌牛奶 | 用消毒棉球塞住 | 25℃ |
（1）据表分析，本实验设计中包含了___________组对照实验。
（2）乙瓶与丙瓶形成一组对照实验，探究的问题是：___________。
（3）为了探究食品腐败可能与瓶外细菌有关，可选择_________形成对照实验。
（4）细菌和真菌的生活常常对人类有害如造成食品腐败、引起疾病等，但也有很多细菌和真菌对人类有益，请列举细菌和真菌对人类有益的一个实例：_____________。
（5）为了防止食品腐败变质，你能说出两种食品保存的方法或措施吗？______________。
【题目】某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验。在①、②、③、④四个广口瓶底部分别放上纱布，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养，数周后记录发芽情况如下：
装置 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
① | 干燥的纱布，25℃的温箱 | 种子不萌发 |
② | 潮湿的纱布，25℃的温箱 | 种子萌发 |
③ | 潮湿的纱布，4℃的温箱 | 种子不萌发 |
④ | 种子完全浸没在水中，25℃的温箱 | 种子不萌发 |
（1）装置①和装置②进行对照，所探究的问题是__________________________________。
（2）在②、③两装置的对照实验中，变量是 _____________。
（3）通过以上实验，得出的结论是：玉米种子萌发的环境条件是______________、_____________________、_____________________ 。