题目内容
下列预防传染病的措施中，属于切断传播途径的是（ ）
A．学校通知患传染病的同学回家休息 B．校医在教室内喷洒消毒液
C．老师要求同学每天锻炼一小时 D．医生为全校同学接种疫苗
腔肠动物和扁形动物的共同特征是（ ）
A．有口无肛门 B．有口有肛门
C．无口无肛门 D．无口有肛门
小聪和小楠在上学途中，发现路旁的蔷薇花、金银花已然绽放，蜜蜂、蝴蝶成了它们的座上常客，从而解决了传宗接代的难题。蔓延到其他地方的蔷薇花色由粉红变成黄、白等多种颜色，形成五彩缤纷的一道花墙，鲜花绿叶极富观赏性。
（1）资料中，“解决了传宗接代的难题”的含义是完成了 过程。小聪剖开一朵已经凋谢的蔷薇花子房，发现里面有许多种子，推知一朵未开放的蔷薇花子房里有多个
。
（2）蝴蝶在结构层次比蔷薇多了 ，从植物分类来看，蔷薇属于四大类群中的______植物。
（3）小楠认识到植物不仅能愉悦身心，还能维持大气的 平衡（相关生理过程的公式为 ），于是取了一根蔷薇枝条在家进行 以繁殖新的蔷薇植株。
下列关于人体呼吸道的叙述，不正确的是（ ）
A．痰是在呼吸道内形成的
B．呼吸道都有骨或软骨作支架，能保证气流通畅
C．北欧人的鼻子明显比生活在赤道附近的人大，这有利于预热冬天寒冷的空气
D．在患重感冒时，往往用嘴呼吸，这对吸入的空气起到充分的预热和清洁空气
“没有买卖，就没有杀害”。由于人类大量食用“鱼翅”，导致鲸鲨、双髻鲨和白鳍鲨等多种鲨鱼濒临灭绝，大量食用“鱼翅”会导致生物多样性面临严重威胁，生物多样性的实质就是 的多样性，保护生物多样性的最有效的措施是 。
下列关于光合作用与呼吸作用的说法，正确的是（ ）
A．光合作用和呼吸作用是生物的共同特征
B．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
C．绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用
D．光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的
植物吸收的水分，一部分用于光合作用等生命活动，其余的绝大部分通过 作用散失到环境中，水分是从叶片表皮上分布的 散失的。
生态系统中的消费者和生产者之间吃与被吃的关系形成了 _____．生态系统中的生物除了消费
者和生产者外，还有 ________．
当吸气时（ ）
A．肋间肌舒张，膈肌收缩 B．肋间肌收缩，膈肌舒张
C．肋间肌收缩，膈肌收缩 D．肋间肌舒张，膈肌舒张
