题目内容
下表是某学校生物兴趣小组探究小麦种子萌发所需环境条件的部分实验方案和结果，其中 不能作为对照实验的是
| 装置编号 | 种子所处环境 | 实验结果 |
| 1 | 加适量的水，置于温暖处 | 萌 发 |
| 2 | 不加水，置于温暖处 | 未萌发 |
| 3 | 加适量的水，置于冰箱保鲜室 | 未萌发 |
| 4 | 加过量的水，置于温暖处 | 未萌发 |
- A.1号与2号、1号与3号
- B.1号与2号、1号与4号
- C.1号与3号、1号与4号
- D.2号与3号、3号与4号
D
分析：种子萌发的条件有自身条件和环境条件；自身条件是指种子的胚是完整的、活的，并且已过休眠期，环境条件是指适宜的温度、充足的空气和充足的水分．该同学设置的实验是探究种子萌发的环境条件．
解答：（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；由表中设置的实验方案可知，本实验设置了三组对照实验，分别是1号瓶与2号瓶、1号瓶与3号瓶1号瓶与4号瓶．
（2）分析1号瓶与2号瓶的实验设置可以发现，1号瓶与2号瓶中除水这个条件不同外，其他条件都相同，因此1号瓶与2号瓶是以水为变量设置的一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响．
（3）分析1号瓶与3号瓶的实验设置可以发现，1号瓶与3号瓶除温度不同外，其他条件都相同，因此这是一组以温度为变量设置的对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响．
（4）分析1号瓶与4号瓶的实验设置可以发现，1号瓶与4号瓶除空气条件不同外，其他条件都相同，因此这是一组以空气为变量设置的对照实验，目的是探究空气对种子萌发的影响．
因此可形成对照的是：1号瓶与2号瓶、1号瓶与3号瓶、1号瓶与4号瓶
故选：D
点评：该同学设置的实验包含了三组对照实验，对种子萌发的外界条件进行了全面的探究，实验设计科学合理，可操作性强．
分析：种子萌发的条件有自身条件和环境条件；自身条件是指种子的胚是完整的、活的，并且已过休眠期，环境条件是指适宜的温度、充足的空气和充足的水分．该同学设置的实验是探究种子萌发的环境条件．
解答：（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；由表中设置的实验方案可知，本实验设置了三组对照实验，分别是1号瓶与2号瓶、1号瓶与3号瓶1号瓶与4号瓶．
（2）分析1号瓶与2号瓶的实验设置可以发现，1号瓶与2号瓶中除水这个条件不同外，其他条件都相同，因此1号瓶与2号瓶是以水为变量设置的一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响．
（3）分析1号瓶与3号瓶的实验设置可以发现，1号瓶与3号瓶除温度不同外，其他条件都相同，因此这是一组以温度为变量设置的对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响．
（4）分析1号瓶与4号瓶的实验设置可以发现，1号瓶与4号瓶除空气条件不同外，其他条件都相同，因此这是一组以空气为变量设置的对照实验，目的是探究空气对种子萌发的影响．
因此可形成对照的是：1号瓶与2号瓶、1号瓶与3号瓶、1号瓶与4号瓶
故选：D
点评：该同学设置的实验包含了三组对照实验，对种子萌发的外界条件进行了全面的探究，实验设计科学合理，可操作性强．
练习册系列答案
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（2012?黄石）下表是某学校生物兴趣小组探究小麦种子萌发所需环境条件的部分实验方案和结果，其中 不能作为对照实验的是（ ）
| 装置编号 | 种子所处环境 | 实验结果 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | 加适量的水，置于温暖处 | 萌 发 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 不加水，置于温暖处 | 未萌发 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3 | 加适量的水，置于冰箱保鲜室 | 未萌发 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4 | 加过量的水，置于温暖处 | 未萌发 下表是某学校生物兴趣小组探究小麦种子萌发所需环境条件的部分实验方案和结果，其中 不能作为对照实验的是（ ）
A.l号与2号、l号与3号 B. l号与2号、l号与4号 C.1号与3号、1号与4号 D.2号与3号、3号与4号
下表是某学校生物兴趣小组探究小麦种子萌发所需环境条件的部分实验方案和结果，其中 不能作为对照实验的是（ ）
A．l号与2号、l号与3号 B．l号与2号、l号与4号 C．1号与3号、1号与4号 D．2号与3号、3号与4号 下表是某学校生物兴趣小组探究小麦种子萌发所需环境条件的部分实验方案和结果，其中 不能作为对照实验的是（ ）
C.1号与3号、1号与4号 D.2号与3号、3号与4号 |