题目内容
16.某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题,实验步骤如下(1)提出问题:生男生女的几率均等吗?
(2)作出假设:生男生女的几率均等.
(3)探究过程:①甲桶中装入40个白球,乙桶中装入白球和黄球各20个,分别摇匀;②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球,组合在一起,记下两球的组合,将抓取的乒乓球放回原桶,摇匀;③重复②步骤30次,全班分7个小组,实验记录结果如下表
| 组别 组合 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 合计 |
| 白球和白球组合 | 16 | 13 | 15 | 14 | 15 | 17 | 14 | 104 |
| 白球和黄球组合 | 14 | 17 | 15 | 16 | 15 | 13 | 16 | 106 |
(5)如果抓出“白白”,则表示性染色体组成为XX,性别为女性,抓出“白黄”,则表示性染色体组成为XY,性别为男性.
(6)每个小组都要重复抓取30次而不是一、两次,这样做的目的是可以减小误差,避免偶然性
(7)分析实验数据,生男与生女的比例是1:1,从而得出的结论是:生男生女是随机的,机会是均等的.
分析 (1)生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性和隐性之分,当控制生物性状的一对基因都是显性基因时,显示显性性状;当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时,显示显性基因控制的显性性状;当控制生物性状的一对基因都是隐性基因,显示隐性性状.
(2)男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX,男性产生的精子含X和Y两种染色体的,女性产生的卵细胞只有X的染色体.
解答 解:(1)本实验探究生男生女的几率问题,根据做出的假设-生男生女的几率均等,所以提出的问题是生男生女的几率均等吗?
(4)男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX,男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子,女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的.因此用白、黄球模拟男性的精子,白色的代表X的精子,黄色的球表示Y精子,因此甲桶的球代表女性生殖细胞.
(5)如果抓出“白白”,则表示性染色体组成为XX,则为女性;如果抓出“白黄”,则表示性染色体是XY,则为男性.
(6)探究实验一般不能只选取一个实验对象,否则结果具有很大的偶然性,不足以说明问题,而适量选取一定数量的材料可以减少误差,因此每个小组都要重复抓取30次而不是一、两次,这样做的目的是可以减小误差,避免偶然性.
(7)处理数据,分析结果,得出的结论:由表中的数据得到:A:B=104:106≈1:1,因此该实验结果得出的结论是生男生女是随机的,机会是均等的(生男生女的比例是1:1).
故答案为:(1)生男生女的几率均等吗
(4)精子;X;女性
(5)XX;女性;XY;男性
(6)可以减小误差,避免偶然性
(7)1:1;生男生女是随机的,机会是均等的
点评 解答此类题目的关键是理解性别的遗传以及探究实验的环节.
练习册系列答案
相关题目
6.李晓是个爱动脑筋的孩子,在学习了“馒头在口腔中的变化”后,他设计了如下实验:
(1)为了证明“牙齿咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选择A和D两支试管作为对照实验.
(2)要想验证“唾液对淀粉的消化作用”,E组中的①处应该加入的物质是2ml清水
(3)A与C作为一组对照实验可以说明温度能影响唾液淀粉酶作用的发挥
(4)A与B作为一组对照实验可以说明反应时间能影响和唾液淀粉酶作用的发挥;
(5)五支试管加碘液后变蓝色的有③④⑤⑥(填数字)
| 组别 | 加入物质 | 处理 | 温度 | 时间 | 加碘液后的现象 |
| A | 馒头碎屑+2mL唾液 | 搅拌 | 37℃ | 10分钟 | ② |
| B | 馒头碎屑+2mL唾液 | 搅拌 | 37℃ | 3分钟 | ③ |
| C | 馒头碎屑+2mL唾液 | 搅拌 | 0℃ | 10分钟 | ④ |
| D | 馒头块+2mL唾液 | 不搅拌 | 37℃ | 10分钟 | ⑤ |
| E | 馒头碎屑+① | 搅拌 | 37℃ | 10分钟 | ⑥ |
(2)要想验证“唾液对淀粉的消化作用”,E组中的①处应该加入的物质是2ml清水
(3)A与C作为一组对照实验可以说明温度能影响唾液淀粉酶作用的发挥
(4)A与B作为一组对照实验可以说明反应时间能影响和唾液淀粉酶作用的发挥;
(5)五支试管加碘液后变蓝色的有③④⑤⑥(填数字)
4.预防遗传病的主要手段、有效方法和优生的重要措施分别是( )
| A. | 禁止近亲结婚、遗传咨询、产前诊断 | B. | 遗传咨询、适龄生育、产前诊断 | ||
| C. | 禁止近亲结婚、适龄生育、产前诊断 | D. | 遗传咨询、适龄生育、禁止近亲结婚 |
8.
如果用如图表示各种概念之间的关系,如图选项中与如图所示相符的是( )
| 选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| A | 种子植物 | 被子植物 | 双子叶植物 | 单子叶植物 |
| B | 基因 | DNA | 染色体 | 细胞核 |
| C | 循环系统 | 血液 | 血浆 | 血细胞 |
| D | 中枢神经系统 | 脑 | 大脑 | 大脑皮层 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
9.细菌的鞭毛和荚膜具有的功能分别是( )
| A. | 运动、保护 | B. | 保护、运动 | C. | 运动、繁殖 | D. | 保护、繁殖 |
10.理论上生男、生女是由谁来决定的( )
| A. | 母亲的卵细胞 | B. | 父亲的精子 | ||
| C. | 受精卵的生长环境 | D. | 父、母产生的性激素 |