题目内容
16．图中，A-E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．
（1）生物体的结构和功能的基本单位是细胞．
（2）A细胞通过分裂形成B．在此过程中，遗传物质经过复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分別进入两个新细胞．
（3）在B→C的过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，这个过程称之为分化．
（4）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[E]系统．
（5）在植物器官层次中，其中根、茎、叶被称为营养器官，花、果实、种子被称为生殖器官．
分析 人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体；与人体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体．由图可知：A表示细胞，B表示细胞的分裂，C表示组织，D表示器官，E表示系统．
解答 解：（1）如图可知，细胞是生物体结构和功能的基本单位．
（2）A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变．
（3）在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞的分化．细胞分化的结果是形成组织．因此，B通过细胞分化形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
（4）分析A--E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．可见人体具有而植物没有的是E系统．
（5）在植物器官层次中，其中根、茎、叶被称为营养器官，花、果实、种子被称为生殖器官．
故答案为：（1）细胞；（2）分裂 遗传物质；（3）分化；（4）[E]系统；（5）营养器官；生殖器官
点评 解此题的关键一是具有一定的识图作答能力，从图中获得解题信息；二是理解掌握人体的结构层次．
练习册系列答案
教材全解字词句篇系列答案
相关题目
麋鹿，俗称四不像，原是我国特有的珍贵兽类，具有特殊的纪念意义，现为国家一级保护动物．
7．
如表①〜⑤为“观察人的口腔上皮细胞实验”的正常实验步驟，在显微镜下，若出现了如图所示的视野，则最可能是哪一个实验步骤出现了问题？（ ）
如表①〜⑤为“观察人的口腔上皮细胞实验”的正常实验步驟，在显微镜下，若出现了如图所示的视野，则最可能是哪一个实验步骤出现了问题？（ ）| 实 验 步 骤 | ①在洁净的载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水 |
| ②用消毒牙签在已漱净的口腔内侧壁上轻刮，将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中，并分散开 | |
| ③盖盖玻片 | |
| ④染色 | |
| ⑤观察 |
| A． | ① | B． | ② | C． | ③ | D． | ④ |
11．下列对观察酵母菌和霉菌实验的相关描述中，错误的是（ ）
| A． | 青霉可以进行孢子生殖 | |
| B． | 酵母菌为单细胞真菌 | |
| C． | 青霉的直立菌丝只能在显微镜下观察 | |
| D． | 电镜下可见青霉有明显的液泡 |
1．鹦鹉以其美丽无比的羽毛，善学人语的技能，深受人们欣赏和喜爱，按鹦鹉的用途应将其归为（ ）
| A． | 植物 | B． | 动物 | C． | 陆生生物 | D． | 宠物 |
8．植物细胞中，为细胞生命活动提供能量的结构是（ ）
| A． | 细胞膜 | B． | 线粒体 | C． | 叶绿体 | D． | 细胞核 |