题目内容
现有小鲤鱼数条、金鱼缸、冷开水（溶解在水中的氧已除去）、池塘水等．请你设计一个实验、探究鱼在水中呼吸时，吸收的是否是溶解在水中的氧．我们经常在黎明时看到鱼浮头甚至跳出水面的现象，而在天亮之后，鱼便停止了浮头．
（1）作出假设： ．
（2）设计探究方案： ．
（3）实验现象： ．
（4）实验结论： ．
（5）鱼在黎明前浮头甚至跳出水面的原因是 ．
（6）天亮之后鱼为什么停止了浮头 ．
（1）作出假设：
（2）设计探究方案：
（3）实验现象：
（4）实验结论：
（5）鱼在黎明前浮头甚至跳出水面的原因是
（6）天亮之后鱼为什么停止了浮头
考点：探究影响鼠妇分布的环境因素
专题：
分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．
解答：解：（1）根据分析，实验时首先提出问题：鱼的呼吸是利用什么状态的氧？根据问题做出假设：鱼的呼吸是利用水中溶解的氧气进行呼吸；
（2）探究方案为：①取两个相同的鱼缸，编号为甲、乙，分别向其中加入等量的凉开水和池塘水．②分别取5条种类和大小相同的小鲤鱼放入甲、乙两鱼缸中，观察一段时间并记录小鲤鱼的不同表现．甲乙为对照实验，对照实验是指除了一个条件不同其他条件都相同的实验，对照实验具有说服力；
（3）通过观察，鱼用鳃进行呼吸，利用水中的氧气的，鱼通过嘴不停地吞水，然后从鱼鳃吐出，但经过鱼鳃的时候水中的氧气已被鱼吸收利用了，但得到的现象是：一段时间后，甲中的小鲤鱼生长不是很好，有的开始死亡，而乙中的小鲤鱼生长较好．因为水经过高温．里面的氧气蒸发，凉开水里面没有了氧气，使鱼无法很好的呼吸，因此鱼就会死；
（4）实验结论是：鱼的呼吸是利用水中溶解的氧气进行呼吸的；
（5）夜晚没有光，光合作用不能进行，但仍然要进行呼吸作用，消耗水是的氧气．鱼生活在水中用鳃呼吸水中溶解的氧气．黎明时刻，由于生活在水中的鱼进行了一夜的呼吸消耗，会导致水中溶解的氧气含量较低．使鱼的呼吸受影响，所以鱼在黎明前浮头甚至跳出水面的原因是水中缺少氧气；
（6）夜里水中的植物及鱼进行呼吸作用，消耗了大量的氧气，清晨水中氧含量最少，天亮以后，有阳光，绿色植物进行光合作用释放出了大量的氧气，水中氧气充足，因此鱼常常在黎明前浮头或跳出水面，来获得氧气，天亮以后停止浮头．
故答案为：（1）鱼是利用水中溶解的氧气进行呼吸的；
（2）①取两个相同的鱼缸，编号为甲、乙，分别向其中加入等量的凉开水和池塘水．②分别取5条种类和大小相同的小鲤鱼放入甲、乙两鱼缸中，观察一段时间并记录小鲤鱼的不同表现；
（3）一段时间后，甲中的小鲤鱼生长不是很好，有的开始死亡，而乙中的小鲤鱼生长较好；
（4）鱼的呼吸是利用水中溶解的氧气进行呼吸的；
（5）水中缺少氧气；
（6）天亮以后，有阳光，绿色植物进行光合作用释放出了大量的氧气，水中氧气充足．
（2）探究方案为：①取两个相同的鱼缸，编号为甲、乙，分别向其中加入等量的凉开水和池塘水．②分别取5条种类和大小相同的小鲤鱼放入甲、乙两鱼缸中，观察一段时间并记录小鲤鱼的不同表现．甲乙为对照实验，对照实验是指除了一个条件不同其他条件都相同的实验，对照实验具有说服力；
（3）通过观察，鱼用鳃进行呼吸，利用水中的氧气的，鱼通过嘴不停地吞水，然后从鱼鳃吐出，但经过鱼鳃的时候水中的氧气已被鱼吸收利用了，但得到的现象是：一段时间后，甲中的小鲤鱼生长不是很好，有的开始死亡，而乙中的小鲤鱼生长较好．因为水经过高温．里面的氧气蒸发，凉开水里面没有了氧气，使鱼无法很好的呼吸，因此鱼就会死；
（4）实验结论是：鱼的呼吸是利用水中溶解的氧气进行呼吸的；
（5）夜晚没有光，光合作用不能进行，但仍然要进行呼吸作用，消耗水是的氧气．鱼生活在水中用鳃呼吸水中溶解的氧气．黎明时刻，由于生活在水中的鱼进行了一夜的呼吸消耗，会导致水中溶解的氧气含量较低．使鱼的呼吸受影响，所以鱼在黎明前浮头甚至跳出水面的原因是水中缺少氧气；
（6）夜里水中的植物及鱼进行呼吸作用，消耗了大量的氧气，清晨水中氧含量最少，天亮以后，有阳光，绿色植物进行光合作用释放出了大量的氧气，水中氧气充足，因此鱼常常在黎明前浮头或跳出水面，来获得氧气，天亮以后停止浮头．
故答案为：（1）鱼是利用水中溶解的氧气进行呼吸的；
（2）①取两个相同的鱼缸，编号为甲、乙，分别向其中加入等量的凉开水和池塘水．②分别取5条种类和大小相同的小鲤鱼放入甲、乙两鱼缸中，观察一段时间并记录小鲤鱼的不同表现；
（3）一段时间后，甲中的小鲤鱼生长不是很好，有的开始死亡，而乙中的小鲤鱼生长较好；
（4）鱼的呼吸是利用水中溶解的氧气进行呼吸的；
（5）水中缺少氧气；
（6）天亮以后，有阳光，绿色植物进行光合作用释放出了大量的氧气，水中氧气充足．
点评：掌握科学探究的六个步骤，明白探究实验多为对照实验，设计时一定只设计一个变量是解题的关键．
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