题目内容
13.为健康人注射疫苗及所属的免疫类型分别是( )| A. | 注入抗体、非特异性免疫 | B. | 注入抗体、特异性免疫 | ||
| C. | 注入抗原、非特异性免疫 | D. | 注入抗原、特异性免疫 |
分析 (1)引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原.抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等.
(2)抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.
(3)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的.
解答 解:疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体.当人体注射疫苗时,会刺激淋巴细胞,产生相应的抗体,从而达到预防某种传染病的效果.因此,为健康人注射疫苗相当于抗原;人体内的免疫系统会产生抗体,抗体具有特异性,只能对特定的病原体有免疫作用,因此免疫类型属于特异性免疫.所以,为健康人注射疫苗及所属的免疫类型分别是注入抗原、特异性免疫.
故选:D
点评 解答此类题目的关键是理解掌握疫苗免疫的原理、特异性免疫的特点.
练习册系列答案
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15.下列关于染色体和基因在亲子代间传递特点的叙述,错误的是( )
| A. | 子代体细胞中的染色体,一半来自父方,一半来自母方 | |
| B. | 人的卵细胞中23条染色体在形态和大小都是相同的 | |
| C. | 男女性别也属于人的性状,与遗传有关 | |
| D. | 生男生女是由精子中含有的性染色体的种类决定的 |
4.下列不属于进入青春期后正常心理表现的是( )
| A. | 自我意识增强 | |
| B. | 对异性有较强的交往欲望 | |
| C. | 对所属集体有强烈的归属感和依赖感 | |
| D. | 不喜欢和周围同学说话 |
1.小明寒假到奶奶家过春节,奶奶知道小明最喜欢吃板栗,特地保存了一些板栗给小明吃.由于保存了一段时间,部分板栗腐烂.小明感觉非常可惜,于是通过实验探索了一下保存板栗的方法,实验方案与过程如表.请回答下列问题.
(1)小明本次探究活动所采用的方法是对照实验法.
(2)小明在本实验中每组都用10粒板栗,而不是1粒的目的是避免偶然性对实验的影响.
(3)能用来说明保鲜袋比塑料袋保存板栗效果好的对照组有A与B,C与D.
(4)能用来说明低温保存板栗效果好的对照组有A与C,B与D.
(5)通过本实验结果,你认为保存板栗适宜采用的方法是用保鲜袋装好放在冰箱内冷藏.
| 组号 | A组 | B组 | C组 | D组 |
| 处理方法 | 10粒板栗,用保鲜袋装好,密封袋口 | 10粒板栗,用塑料袋装好,密封袋口 | 10粒板栗,用保鲜袋装好,密封袋口 | 10粒板栗,用塑料袋装好,密封袋口 |
| 保存方法 | 冰箱冷藏室 | 冰箱冷藏室 | 悬挂室内高处 | 悬挂室内高处 |
| 1个月后检查 | 腐烂1粒 | 腐烂4粒 | 腐烂5粒 | 腐烂7粒 |
(2)小明在本实验中每组都用10粒板栗,而不是1粒的目的是避免偶然性对实验的影响.
(3)能用来说明保鲜袋比塑料袋保存板栗效果好的对照组有A与B,C与D.
(4)能用来说明低温保存板栗效果好的对照组有A与C,B与D.
(5)通过本实验结果,你认为保存板栗适宜采用的方法是用保鲜袋装好放在冰箱内冷藏.
8.如图示某食物链中各种生物的有机物总量,则该食物链是( )

| A. | 乙→丁→甲→丙 | B. | 乙←丁←甲←丙 | C. | 丙→甲→丁→乙 | D. | 丙←甲←丁←乙 |
18.在植物体中,下列物质主要通过导管运输的是( )
| A. | 氧气 | B. | 淀粉 | C. | 水 | D. | 二氧化碳 |
2.
下面是欣欣同学对右面四幅图的叙述,其中错误的是( )
| A. | 甲生物的发育属于不完全变态发育 | |
| B. | 乙生物在生殖发育过程中有蜕皮现象 | |
| C. | 丙生物在生殖发育中有胎生哺乳的特点 | |
| D. | 丁生物在生殖发育过程中有孵卵育雏行为 |