题目内容

18.通过实验探究种植萌发的条件,如图有六粒完好而饱满的种子,所处条件各不相同,据图回答问题.

(1)最先萌发的种子是2号;提高温度的即可萌发的种子是5号;供给水分即能萌发的是1号;供给空气即能萌发的是3号.
(2)甲与乙对照的条件是温度.
(3)在甲乙两装置中有多组对照实验,如图甲中的1号种子与2号种子、图甲中的2号种子与图乙中的5号种子(举出任意一组).
(4)通过实验可以看出:种子的萌发必须要有一定的水分、充足的空气;适宜的温度等外界条件.
(5)即使在外界条件适宜的环境中,种子也不一定都能萌发,如干瘪的种子被昆虫咬坏胚的种子都不能萌发,那么种子萌发的条件是胚是完整的.储存时间过长的种子,胚已经死亡,当然也不能萌发.此外,种子成熟以后,但在休眠期的也是不能萌发的.

分析 在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;分析图甲和图乙的实验设置可知:该实验装置可形成三组对照实验:图甲中的1号种子与2号种子、3号种子与2号种子、图甲中的2号种子与图乙中的5号种子,变量分别是水分、空气、温度.

解答 解:(1)种子萌发的条件有自身条件和环境条件;自身条件是指种子的胚是完整的、活的,并且已过休眠期,环境条件是指适宜的温度、充足的空气和充足的水分;装置中2号种子满足了种子萌发的外界条件,会最先萌发;5号种子已具备了一定的水分和充足的空气,因此提高温度即可萌发;1号种子已经具备了充足的空气和适宜的温度两个条件,因此再供给水分即能萌发;3号种子已经满足了适宜的温度和一定的水分,因此再提供充足的空气即能萌发.
(2)观察图甲与图乙可知:这两组实验装置所处的环境中除温度不同外其它条件都相同,因此图甲与图乙对照的条件是温度.
(3)图甲中的1号种子与2号种子以水为变量形成了一组对照实验,目的是探究种子的萌发需要水,图甲中的2号种子与图乙中的5号种子是以温度为变量形成的一组对照实验,目的是探究种子的萌发需要适宜的温度.
(4)该实验的预期结果是:种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件,外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气.
(5)自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质.
故答案为:(1)2;5;1;3
(2)温度
(3)图甲中的1号种子与2号种子、图甲中的2号种子与图乙中的5号种子
(4)一定的水分;充足的空气;适宜的温度
(5)胚是完整的

点评 解答该类试题的关键是要注意识别实验设置中的变量和对照实验.

练习册系列答案
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8.阅读下列材料,分析回答问题.
材料一:我国具有陆地生态系统的各种类型,包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等,由于不同的气候、土壤等条件,又进一步分为各种亚类型约600种.除此以外,我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全.
材料二:水稻丛矮病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病,很难防治.后来科学家们发现了一个野生水稻种群,这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性,从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因.
材料三:位于我国大别山的某县,曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方,后来,人们在山坡上毁林开荒,种植农作物,破坏了当地的生活环境,使得林中的鸟类和哺乳类大量减少.鸟类减少,各种农林害虫失去了天敌的控制,就大量繁殖起来,给农作物和树木造成了严重的危害.
(1)生物的多样性包括物种多样性、遗传(基因)多样性、生态系统的多样性.
(2)材料一说明了我国生态系统的多样性十分丰富.
(3)材料二说明了野生水稻种群对培育水稻新品种的重要作用,也说明了生物多样性的潜在价值.
(4)材料三说明了生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的生态系统,当生态系统发生剧烈变化,引起生态失调,甚至导致生态危机,会加速物种的多样性和遗传多样性丧失.
(5)就地保护是保护生物多样性的根本途径,其主要形式就是建立自然保护区.

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