题目内容
23. (14分) (2015 .安徽亳州) 下课铃响了，你匆匆地跳出教室，直奔食堂。你看到了饭菜的颜色，闻到了饭菜的气味，尝到了饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热……
(1) 你能够看到饭菜的颜色，是因为光线经过[4] 的折射，像成在[7] 上，并最终形成了视觉。
(2) 你能够听到下课铃声，是因为声波引起[11] 的振动，刺激了[9] 内对声波敏感的感觉细胞，并最终产生了听觉。
(3) 你能够看到饭菜的颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手指能感觉到馒头的温热，都是靠分布在身体不同部位的 获取信息，这些感觉最终都是在 形成的。
23. (1) 晶状体 视网膜
(2) 鼓膜 耳蜗
(3) 感受器 大脑皮层
二、非选择题(共60分)
21. (12分) (2015 •山东德州一模) 下列是某校同学在某医院化验科调查时得到的三个样本的化验数据(其中有的是原尿，有的是尿液) ，请分析并回答有关问题:(注:表中“一”表示很少或无，“ + ”表示较多，“ + +”表示很多)
葡萄糖 | 蛋白质 | 无机盐 | 尿素 | 尿酸 | 红细胞 | 白细胞 | |
样本A | 1. 6 | 2. 0 | 0. 0 | — | — | ||
样本B | 0. 1 | 0. 75 | 0. 03 | 0. 002 | — | — | |
样本C | + + | 1. 6 | 1. 5 | 0. 02 | + + | + + |
(1) 原尿是样本 ,因为其中含有 。
(2) 正常的尿液是样本 ，因为其中只含有 。
(3) 肾小球发炎形成的不正常尿液是样本 ，因为其中含有 。
3. (2015 •湖北荆门) 为探究“馒头在口腔中的变化”，设计如下方案(碎屑模拟口腔中的牙齿咀嚼作用，搅拌模拟 舌的搅拌) ：
试管编号 | ① | ② | ③ | ④ |
馒头处理 | 馒头碎屑 | 馒头碎屑 | 馒头块 | 馒头碎屑 |
加人物质 | 唾液 | 清水 | 唾液' | 唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37 °C水浴保温10分钟 | |||
滴加碘液后现象 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
下列有关实验叙述正确的是()
A. 实验①和②对照的目的是探究唾液的消化作用 B. 以上探究实验能形成四组对照实验
C. 选择实验②和③模拟探究牙齿咀嚼作用 D. 该实验能证明淀粉在口腔中消化成麦芽糖