Question

校车安全是全社会关注的一个焦点问题，我国教育，交通公路等部门协力加大监管力度，保证了学生正常的学习和生活，试结合李明同学乘坐校车的经历，分析回答有关问题
（1）李明同学发现司机师傅开车时总是认真观察，谨慎驾驶．李明同学和司机师傅在观察时相当于感受器作用的结构是

 

，能形成视觉的部位是

 

．
（2）司机师傅在遇到红灯时会减速刹车．这个过程中，红灯在视网膜上形成的图象信息经

 

传导到大脑皮层，大脑皮层发出的冲动又经传出神经传导到腿部肌肉，肌肉收缩完成了踩刹车的动作．
（3）在遇到紧急情况突然快速刹车时，车上的同学可能会产生图中所述现象，这是由于大脑促进了

 

的分泌，从而促进了心跳加快，血压生高，血管扩张，由此可以看出在

 

系统的调节控制下，激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动．

Answer 1

考点：眼球的结构和视觉的形成,脊髓和脑的结构及其功能,激素调节与神经调节的关系

专题：

分析：视网膜形成物像，大脑皮层的视觉中枢形成视觉；肾上腺素使心跳加快，血压生高，血管扩张．

解答：解：（1）视觉的形成过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．故李明同学和司机师傅在观察时相当于感受器作用的结构是视网膜，能形成视觉的部位是大脑皮层（视觉中枢）；
（2）红灯反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像．视网膜上有感光细胞，能接受光的刺激产生神经冲动，经视神经传导到大脑皮层，大脑皮层发出的冲动又经传出神经传导到腿部肌肉，肌肉收缩完成了踩刹车的动作；
（3）遇到紧急情况突然快速刹车时，由于惊吓或紧张促进了肾上腺素的分泌，使心跳加快，血压升高，血管扩张，由此可以看出在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动．所以人体的生命活动受神经和激素双重调节．
故答案为：（1）视网膜；大脑皮层；（2）视神经；（3）肾上腺素；神经．

点评：解题的关键是熟悉视觉的形成和激素的作用．