题目内容

如图是探究唾液消化淀粉的实验图．

（1）实验的目的是
 
．
（2）实验④中向1、2试管中加入碘液，结果
 
变蓝．
考点：食物的消化和营养物质的吸收过程
专题：
分析：分析题干中的实验设置可知：该实验以唾液为变量形成一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用．
解答：解：（1）题干中的实验是以唾液为变量形成的对照实验，该实验的目的是验证唾液淀粉酶能够分解淀粉．
（2）1号试管红滴加的是清水，清水对淀粉没有消化作用，因此滴加碘液后会变蓝色．
故答案为（1）验证唾液淀粉酶能够分解淀粉
（2）1号试管
点评：注意找出实验设置中的变量和对照实验．
练习册系列答案
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人的精子内常染色体和性染色体的数目和类型是（　　）
①44+XY ②23+Y ③22+X  ④22+Y．
A、只有③B、只有④
C、①和②D、③和④
如图是人体消化、呼吸、循环过程示意图，请据图作答．
（1）c代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程，这个过程叫做
 
，牛奶中的蛋白质经消化进入血液的物质是
 
．
（2）肺内气体排出体外的过程是：肺→支气管→气管→
 
→咽→鼻腔
（3）a、b代表肺泡与外界的气体交换过程，它是通过呼吸作用实现的；肺泡与血液之间的气体交换通过
 
作用完成，当血液流经组织细胞处的毛细血管网后其血液成分的变化是
 
．
（4）氧进入血液后与
 
中的血红蛋白结合，通过血液循环运送到组织细胞参与分解有机物，为其生命活动提供能量．试写出该部位消耗氧产生二氧化碳的表达式
 
．
不少的交通事故都与酒后驾驶有关．我国于2011年5月1日起，正式施行新《道路交通安全法》，加大了对酒后驾驶的处罚力度，醉酒驾驶将获刑．请回答：
（1）饮酒后，酒精在人体的
 
系统被吸收，随着血液循环最先到达心脏四个腔中的
 
．
（2）“酒驾”或“醉驾”可通过检测驾驶员血液中酒精的含量来判定．通常抽血时针刺入的血管是
 
．
（3）正常情况下司机看到红灯会将车停下，这属于
 
（填“简单反射”或“复杂反射”），完成反射的结构基础是
 
；但酒后驾车的司机往往会闯红灯，主要原因是酒精影响了
 
的控制能力，导致行为失控．
校车安全是全社会关注的一个焦点问题，我国教育，交通公路等部门协力加大监管力度，保证了学生正常的学习和生活，试结合李明同学乘坐校车的经历，分析回答有关问题
（1）李明同学发现司机师傅开车时总是认真观察，谨慎驾驶．李明同学和司机师傅在观察时相当于感受器作用的结构是
 
，能形成视觉的部位是
 
．
（2）司机师傅在遇到红灯时会减速刹车．这个过程中，红灯在视网膜上形成的图象信息经
 
传导到大脑皮层，大脑皮层发出的冲动又经传出神经传导到腿部肌肉，肌肉收缩完成了踩刹车的动作．
（3）在遇到紧急情况突然快速刹车时，车上的同学可能会产生图中所述现象，这是由于大脑促进了
 
的分泌，从而促进了心跳加快，血压生高，血管扩张，由此可以看出在
 
系统的调节控制下，激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动．
如图是豌豆花色的遗传图解，请据图分析回答问题：
（l）豌豆的亲代都是紫花，而后代中出现了白花，这种现象在生物学上称为
 
；豌豆的紫花和白花在遗传学上称为
 
．
A．变异   性状   B．遗传  性状  
 C．变异  相对性状  D．遗传  相对性状
（2）根据豌豆紫花和白花在亲代与后代的表现规律可以判断出
 
是隐性性状．
A．紫花     B白花
（3）若用B表示显性基因，b表示隐性基因，则亲代紫花的基因组成是
 
．
A、BB    B、Bb     C、BB或者Bb
（4）豌豆体细胞中的染色体是
 
存在的，形成生殖细胞时，数目
 
．
A、成单   一样多   B、成对   减半．
分析尿液的形成
（1）如图是尿液形成的示意图，请你认真观察后，回答下列问题：
（1）写出图中A、B、C、D的名称：A
 
  B
 
 C
 
  D
 

（2）写出图中C、D结构处形成尿的两个重要作用：
C处
 
  D处
 

（3）当血液流经C处时，血液中的
 
和
 
不能被滤过．
（4）当原尿流经D处时，原尿中
 
可被D处毛细血管全部吸收，
 
可被大部分吸收，
 
可被部分吸收．
眼球的功能是感光和产生视觉（感光和折光）
 
（判断对错）
在治疗疾病的过程中，人们常使用青霉素、链霉素等抗生素类药物．下列关于抗生素的说法，正确的是（　　）
A、抗生素是一种细菌
B、抗生素是一种真菌
C、长期使用抗生素，病菌会产生抗药性
D、抗生素是治病的药物，可随便使用

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