题目内容
14.下列是某同学在学习了《绿色植物的一生》后,绘制和设计的图,请据图回答.(1)菜豆幼苗中的结构Ⅰ是菜豆种子中的[1]胚芽发育而来的.使菜豆幼根不断长长的结构是菜豆根尖的B、C部位(用图中的字母表示).
(2)菜豆在生长后期,一天要吸收几千克水,这些水绝大部分通过蒸腾作用散失.
(3)图中叶肉细胞的叶绿体内进行的生理活动是光合作用.②代表的气体是二氧化碳,E代表的结构是线粒体,完成植物体另一种生理活动.
分析 1、种子萌发的过程中,胚根先突破种皮,发育成根;胚芽发育成茎和叶,胚轴发育成连接根和茎的部位.
2、蒸腾作用是植物的一种重要生理功能,它主要由叶片进行,蒸腾作用不仅对植物自身有重大意义;对调节气候、促进生物圈的水循环也有重大作用.
3、由图可知:1胚芽、2胚轴、3胚根、4子叶,Ⅰ是茎和叶、Ⅱ是根,A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠.
解答 解:(1)菜豆幼苗中的结构Ⅰ是茎和叶,由种子的胚芽发育而来;根不断长长是由于分生区细胞的不断分裂和伸长区细胞不断地伸长的缘故,即菜豆根尖结构图中的B伸长区、C分生区两部位.
(2)植物生长过程中,吸收的水分除少部分用于植物的光合作用等生理活动外,绝大部分都通过蒸腾作用散失到大气中,参与生物圈的水循环.
(3)叶绿体是植物进行光合作用的场所,能够吸收二氧化碳,释放氧气,所以②是二氧化碳,①是氧气;线粒体是呼吸作用的场所,利用氧气分解有机物,释放能量.
故答案为:(1)胚芽;B、C
(2)蒸腾
(3)光合作用;二氧化碳;线粒体
点评 理解掌握种子的萌发及植物体的蒸腾、呼吸、光合三大生理作用.
练习册系列答案
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| A. | 22对+XX | B. | 22对+XY | C. | 22条+X | D. | XX |
2.
如图为玉米种子结构图,下列关于其结构与功能的叙述,不正确的是( )
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| B. | 玉米种子结构中的【2】只有一片 | |
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9.下列叙述中,不正确的是( )
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请回答下列问题:
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入2ml清水.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用编号为1和3的试管进行对照实验.
(3)实验结果是1 号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖,麦芽糖遇碘不变蓝.
(4)有的同学提出“除了以上三个试管外,还要设置第四个试管,放人馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”.你认为第四个试管的设置无(填“有”或“无”)必要.
(5)将试管放入37℃水浴的目的是模拟口腔里的温度.
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 |
| 馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 碎屑适量 |
| 唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
| 是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
| 保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
| 加入碘液 | 2滴 | ||
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入2ml清水.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用编号为1和3的试管进行对照实验.
(3)实验结果是1 号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖,麦芽糖遇碘不变蓝.
(4)有的同学提出“除了以上三个试管外,还要设置第四个试管,放人馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”.你认为第四个试管的设置无(填“有”或“无”)必要.
(5)将试管放入37℃水浴的目的是模拟口腔里的温度.
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| A. | 细胞膜 | B. | 纤毛 | C. | 口沟 | D. | 伸缩泡 |