题目内容
1．
如图是生态系统中物质循环示意图，请根据图回答问题，并将正确答案的序号填在后面的横线上．（1）图中完成过程①的生物甲是D．
A．植物 B．动物 C．人 D．细菌和真菌
（2）图中物质乙和丙分别是A
A．乙是二氧化碳，丙是二氧化碳 B．乙是二氧化碳，丙是氧气
C．乙是氧气，丙是二氧化碳 D．乙是氧气，丙是氧气
（3）把一条死小鱼深埋在一棵大树的跟旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是D
A．被土壤分解了 B．被图中的树分解了 C．被图中的动物分解了 D．被图中的甲分解了
（4）既能与动植物共生，又能使动植物和人患病的是A
A．甲 B．乙 C．丙 D．甲和丙
（5）对动物能促进生态系统的物质循环的理解，下列不正确的是C
A．动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等可以被生产者利用的物质
B．如果没有动物，有机物被分解利用的过程会受到影响
C．动物作为生产者，直接或间接以植物为食，使有机物被利用
D．动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的被分解释放能量，供生命活动需要，同时产生可供生产者利用的物质．
分析 光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，因此绿色植物利用光能，把吸收来的二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，促进植物生长；腐生细菌真菌把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，因此细菌真菌是生态系统中的分解者．
图中甲是腐生细菌和真菌，乙是二氧化碳，丙是二氧化碳，①表示呼吸作用．
解答 解：（1）（2）图中甲（腐生细菌、真菌），细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳（乙、丙）、水和无机盐．一部分二氧化碳被绿色植物利用，一部分二氧化碳散失在大气中．
（3）在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．如题中叙述的把一条死小鱼的遗体深埋在大树旁一段时间后，遗体不见了，其原因就是被土壤中的腐生细菌等微生物给分解掉了．可见D符合题意．
（4）有的细菌、真菌能与其他生物共生，如根瘤菌能和豆科植物共生在一起，二者互惠互利；有的细菌寄生在其他生物的体内，从中获得营养物质，但是会引起动植物和人患病．
（5）动物不能自己制造有机物，作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．可见C错误．
故答案为：（1）D；
（2）A；
（3）D；
（4）A；
（5）C
点评 物质循环：在生态系统中，组成生物体的化学元素，从无机环境开始，经生产者，消费者和分解者又回到无机环境中，完成一个循环过程．
| A． | 婷婷体细胞中的性染色体组成为XY | |
| B． | d是由b经分裂和分化等过程后形成的，能通过自身消化系统从妈妈的体内获得营养物质和氧 | |
| C． | 进入青春期后，婷婷体内会出现正常的生理现象是月经，这与卵巢分泌的雌性激素有关 | |
| D． | a表示正在受精的卵细胞，此过程是在妈妈体内的子宫完成的 |
花被人们赋予美丽、梦想、生命、成就等意蕴，所以它入诗，入画，入文．因为花的存在，世界有了绚丽的色彩，可以想象，没有花的世界是怎样的沉寂和乏味．花有实用的价值，可观赏，可入食，可入药，它最大的功用，是作为植物繁衍生息的器官，而植物的繁衍生息关乎人类的繁衍生息，因为植物是人类最重要的食物资源．请同学们回顾我们了解的有关开花、结果的知识，结合下图，完成下列问题．
| A． | 葡萄糖 | B． | 食物 | C． | 太阳能 | D． | ATP |
