题目内容

4.如图是蝗虫外部形态图,请据图回答下列问题.
(1)身体由头﹑胸和腹三部分组成.
(2)蝗虫的运动器官是翅和足.
(3)捉几只蚂蚁罩在纱罩下,纱罩下面分别放一小堆糖和一小堆木屑.蚂蚁会不时的用触角去碰碰糖,又碰碰木屑.最后,它会爬过去吃糖,而不吃木屑.如果将它的触角剪去,它们就无法区别哪是糖,哪是木屑.通过上述实验可以知道昆虫触角的作用是嗅觉和触觉.

分析 蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,蝗虫的胸部生有足三对,分别为前足、中足和后足,足分节,后足发达,适于跳跃,另外蝗虫还有两对翅,前翅革质、狭长,有保护作用,后翅柔软宽大,适于飞行;在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门,是气体进入蝗虫体内的门户,和蝗虫体内的气管相通,在气管处进行气体交换.

解答 解:(1)如图是蝗虫的外部形态图,蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,图中一为头部生有触角和口器以及单复眼;二为胸部是蝗虫的运动中心,三为蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心.
(2)蝗虫共有三对足都着生在胸部.胸部有发达的肌肉,附着在外骨骼上,分别为前足、2中足和3后足,足分节,3后足发达,适于跳跃.蝗虫共有两对翅,是蝗虫的飞行器官.
(3)有触角的蚂蚁能正常取食,剪掉触角的蚂蚁分辨不出白糖和木屑.通过上述实验可以知道昆虫触角的作用是:具有触觉和嗅觉作用.
故答案为:(1)头;胸;腹;
(2)翅;足
(4)触觉和嗅觉

点评 熟知节肢动物以及蝗虫的主要特征、区别.熟记节肢动物的种类特点,蝗虫只是其中具有代表性的一种昆虫.

练习册系列答案
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2.某生物课外活动小组为探究光合作用所需要的条件和原料,以清江河里的黑藻(一种多年生沉水植物)为实验材料,进行了如下的实验探究活动.
第一步:取三支大小一致的试管,分别标为1号、2号和3号.
第二步:在1号、3号试管中分别放入等量的质量分数为1%碳酸氢钠溶液(注:碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳),在2号试管中放入等量的蒸馏水.
第三步:将等量的黑藻新鲜叶片分别放入三支试管的底部.
第四步:将1、2号试管放在100W的灯泡下照射3~4分钟,3号试管置于暗处,观察并记录叶片是否有气泡(氧气)产生和叶片上浮的情况,实验结果如表.
 试管 试管中的液体 条件 实验现象
 1 碳酸氢钠+新鲜黑藻叶片 灯光照射 有气泡,叶片上浮
 2 蒸馏水+新鲜黑藻叶片 灯光照射 无气泡,叶片不上浮
 3 碳酸氢钠+新鲜黑藻叶片 黑暗 无气泡,叶片不上浮
请分析回答下列问题:
(1)1号和2号试管组成的一组实验中,实验变量是二氧化碳,1号试管内的叶片有气泡产生.说明有气体生成,该气体是氧气.
(2)1号和3号试管组成的一组对照实验,该组对照实验的结果说明光是光合作用的必要条件.
(3)在以上实验探究的基础上,该活动小组利用1号试管又进行了光照强度与植物光合作用关系的探究,实验结果如下:
光源与试管的距离(厘米) 10 20 30 40 50
 每分钟产生的气泡个数(个) 6535 15 6 1 
从表中数据可以得出的结论是:光照越强,绿色植物的光合作用就会越强
(4)通过对“光照强度与植物光合作用关系”的探究,请你为大棚种植蔬菜时提高产量,提出一条可行的建议:增加光照强度.

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