在探究实验中要得到可信的结论.一组对照实验中变量只能是( )A．多个B．1个C．2个D．10个题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某生物学兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，四位同学分别对馒头做了不同处理，其具体实验操作情况如下：

姓名

试管编号

加入物质

处理情况

小张

①

馒头碎屑+2mL唾液

充分搅拌

小杨

②

馒头碎屑+2mL清水

充分搅拌

小刘

③

馒头块+2mL唾液

充分搅拌

小李

④

馒头碎屑+2mL唾液

不进行搅拌（1）若将4支试管都放入37℃左右的温水中保温10min后取出、冷却，再滴加少量碘液，观察实验现象．其中不变蓝色的是

①

号试管中的液体，原因是

唾液将淀粉分解成麦芽糖

．
（2）若以唾液为变量时，①号试管和

②

号试管组成一组对照实验．可得到的结论是

唾液对淀粉有消化作用

．
（3）小李和小张两位同学的对照实验可以说明

舌的搅拌

有助于唾液对淀粉的消化．
（4）小刘和小张的实验能否构成一组对照实验？

能

（填‘能’或‘不能’）
（5）若要设计一组以温度为变量的对照实验，可将①号试管放在37℃左右的温水中，另一试管放在80℃的热水中进行对照．请你指出这一试管中应该加入的物质：

馒头碎屑+2mL唾液

，处理情况：

充分搅拌

．

英国科学家弗莱明在发明抗生素---青霉素的过程中进行了如下探索：
【观察及思考】：培养细茵的培养基中，偶然生出青霉菌，其周围没有细菌生长，为什么会出现这种现象？
【作出假设】：
【实验】：把青霉菌放在培养液中培养后，观察这些培养液对细菌生长的影响
【结果】：培养液阻止了细菌的生长和繁殖
【得出结论】：请你根据上述科学探究回答问题：
（1）你认为这一实验最恰当的假设是

青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质

．
（2）青霉菌和细菌的关系是

竞争

．
（3）为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的，而不是培养液产生的，应该进一步设计对照实验．具体方法是：

把没有培养过青霉菌的培养液加入培养基中，观察对细菌的影响

．如果实验结果为

细菌正常生长

，则能充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的物质．
（4）通过弗莱明的探究过程，你能得到什么启示？

要善于发现问题；在设计对照实验时要注意控制单一变量；学习他的严谨的治学态度等．（开放性试题，符合题意的答案即可）

．

（8分）请完成以下两个实验探究：

Ⅰ.将馒头碎屑放入1号试管中，注入2毫升唾液并进行充分搅拌。将等量的馒头碎屑放入2号试管中，注入2毫升清水并进行充分的搅拌，将这两支试管放入37℃的温水中10分钟后取出。

（1）向两支试管内滴加碘液，不变蓝的是________试管。

（2）两支试管为什么要放在此37℃的温水中？______________________________。

（3）在该实验中，2号试管起__________作用。把馒头切碎并搅拌这是模拟口腔中的____________________。

Ⅱ.某学校生物小组的同学们希望通过采集和测算空气中尘埃粒子，来了解周围的空气质量。他们同时分别在绿树下、道路边放置涂抹凡士林的l0片载玻片，30分钟后取回在显微镜下观察计数，得到实验数据：绿树下尘埃粒子数7800个，道路边19200个。

（4）根据实验过程，你认为他们要探究的问题是_______________________________。

（5）他们分别在绿树下、道路边放置载玻片，其目的是形成对比对照。两种环境各放置l0片载玻片是为了_______________________________________。这项研究通常采用的抽样方法是__________取样法。

（6）分析实验结果，可得出的实验结论是_____________________________________。

某生物学兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，四位同学分别对馒头做了不同处理，其具体实验操作情况如下：

姓名	试管编号	加入物质	处理情况
小张	①	馒头碎屑+2mL唾液	充分搅拌
小杨	②	馒头碎屑+2mL清水	充分搅拌
小刘	③	馒头块+2mL唾液	充分搅拌
小李	④	馒头碎屑+2mL唾液	不进行搅拌

（1）若将4支试管都放入37℃左右的温水中保温10min后取出、冷却，再滴加少量碘液，观察实验现象．其中不变蓝色的是______号试管中的液体，原因是______．
（2）若以唾液为变量时，①号试管和______号试管组成一组对照实验．可得到的结论是______．
（3）小李和小张两位同学的对照实验可以说明______有助于唾液对淀粉的消化．
（4）小刘和小张的实验能否构成一组对照实验？______（填‘能’或‘不能’）
（5）若要设计一组以温度为变量的对照实验，可将①号试管放在37℃左右的温水中，另一试管放在80℃的热水中进行对照．请你指出这一试管中应该加入的物质：______，处理情况：______．

某生物学兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，四位同学分别对馒头做了不同处理，其具体实验操作情况如下：

姓名	试管编号	加入物质	处理情况
小张	①	馒头碎屑+2mL唾液	充分搅拌
小杨	②	馒头碎屑+2mL清水	充分搅拌
小刘	③	馒头块+2mL唾液	充分搅拌
小李	④	馒头碎屑+2mL唾液	不进行搅拌

（1）若将4支试管都放入37℃左右的温水中保温10min后取出、冷却，再滴加少量碘液，观察实验现象．其中不变蓝色的是    号试管中的液体，原因是    ．
（2）若以唾液为变量时，①号试管和    号试管组成一组对照实验．可得到的结论是    ．
（3）小李和小张两位同学的对照实验可以说明    有助于唾液对淀粉的消化．
（4）小刘和小张的实验能否构成一组对照实验？    （填‘能’或‘不能’）
（5）若要设计一组以温度为变量的对照实验，可将①号试管放在37℃左右的温水中，另一试管放在80℃的热水中进行对照．请你指出这一试管中应该加入的物质：    ，处理情况：    ．

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