题目内容
13．请将下列结构与其相对应的作用用线连起来．
分析 此题考查了胃、肝脏、小肠的功能，据此回答．
解答 解：胃是消化道最庞大的部分，能够分泌胃液，对蛋白质进行初步消化；肝脏是消化系统的消化腺，分泌胆汁，不含消化酶，对脂肪有乳化作用；小肠是消化系统中消化和吸收的主要场所．
故答案为：
点评 解答此题要掌握好消化系统各部分的功能．
练习册系列答案
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3．实验探究：某班同学选择面包虫作为实验材料，探究环境因素对生物的影响．步骤如下：取方形白色瓷盘作容器，往盘中央放入20只等大的黄粉虫幼虫．瓷盘一侧用不透光的塑料垫板盖上，另一侧用透明的投影胶片盖上．观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量，每隔1分钟记录一次．
（1）该实验的变量是光照．
（2）面包虫属于昆虫，它比蚯蚓的活动能力更强，更适应陆地生活，原因是：身体分部、足和触角均分节、体表有外骨骼．
（3）为使实验更有说服力，垫板和胶片遮盖的瓷盘面积应相等．若全班有10个小组开展探究，应取10组数据的平均值作为得出结论的依据．
（4）请把下表中数字换成适当词语以完善表格．①明亮②阴暗．
（5）生物受环境因素影响，也能影响环境．实验证明，面包虫能够消化塑料，有望用于治理“白色污染”．
（1）该实验的变量是光照．
（2）面包虫属于昆虫，它比蚯蚓的活动能力更强，更适应陆地生活，原因是：身体分部、足和触角均分节、体表有外骨骼．
（3）为使实验更有说服力，垫板和胶片遮盖的瓷盘面积应相等．若全班有10个小组开展探究，应取10组数据的平均值作为得出结论的依据．
（4）请把下表中数字换成适当词语以完善表格．①明亮②阴暗．
| 时间 | 1分钟 | 2分钟 | 3分钟 | 4分钟 | 5分钟 |
| ①明亮区 | △ | △ | △ | △ | △ |
| ②阴暗区 | △ | △ | △ | △ | △ |
1．为掌握某市水产养殖的现状，某研究小组先后到该市的几个不同地区，考察养殖地，走访相关养殖人员．这种生物学的研究方法属于（ ）
| A． | 实验法 | B． | 观察法 | C． | 调查法 | D． | 测量法 |
8．观察水绵细胞时，可以看到绿色带形、呈螺旋的结构，这是（ ）
| A． | 细胞核 | B． | 细胞质 | C． | 叶绿体 | D． | 液泡 |
10．课堂上，姗姗目不转睛、认真聆听胡老师的讲解，临近下课，她体内产生了尿意，并有意识作了控制．下列流程图表示姗姗体内连续发生的一系列生理活动，其中不正确的是（ ）
| A． | 老师声波→外耳道→鼓膜→内耳→听小骨→听神经→大脑听觉中枢 | |
| B． | 黑板图象反射光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑视觉中枢 | |
| C． | 血液→肾小球→肾小囊→肾小管→收集管→尿液 | |
| D． |  |