题目内容
1.关于生命的起源,下列叙述中哪一项不正确( )| A. | 生命起源于非生命物质 | |
| B. | 生命起源于原始陆地 | |
| C. | 原始大气的主在成分是水蒸气、氨气、甲烷等 | |
| D. | 现代地球上不可能再形成原始生命 |
分析 有关生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.这一假说认为,地球上的生命是在地球温度逐步下降以后,在极其漫长的时间内,由非生命物质经过极其复杂的化学过程,一步一步地演变而成的.
解答 解:原始地球的温度很高,地面环境与现在完全不同:天空中赤日炎炎、高温、紫外线、电闪雷鸣,地面上火山喷发、熔岩横流;从火山中喷出的气体,如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层,与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧;原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的小分子有机物,随着地球温度的逐渐降低,原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上,这些有机物随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断的相互作用,经过及其漫长的岁月,逐渐形成了原始生命,因此原始海洋是原始生命的摇篮.现在地球上不可能再形成原始生命了,因为已经不具备当时的环境条件了,如赤日炎炎、高温、紫外线、电闪雷鸣等条件,因此B说法不正确.
故选:B
点评 生命的起源的知识,是考试的重点内容,要注意理解和掌握,注意灵活答题.
练习册系列答案
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11.以下为生物实验小组所做的一系列实验,请根据情境回答问题:

(1)以下为显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血管的实验,根据图回答问题:
①实验中要用湿棉絮包裹小鱼的鳃和躯干,目的是保持小鱼正常的呼吸.
②在显微镜下观察到[2]血管内血流特点是红细胞单行通过.
(2)某同学进行了“唾液对淀粉的消化作用”的探究实验,记录如表.请据表回答问题:
①通过B和C这一组对照实验,得出的实验结论是唾液淀粉酶消化淀粉需要适宜的温度.
②根据A和B这一组对照实验,你提出的探究问题是唾液淀粉酶对淀粉有消化作用吗?.
(3)某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验.具体操作如表:
①为什么是B缸中加入甲状腺激素试剂,而A缸不加?目的是形成一组以甲状腺激素为变量的对照实验.
②分析实验结果,得出的结论是甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用.
③每组用10只蝌蚪而不用1只蝌蚪的原因是避免偶然性,减少误差.
(1)以下为显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血管的实验,根据图回答问题:
①实验中要用湿棉絮包裹小鱼的鳃和躯干,目的是保持小鱼正常的呼吸.
②在显微镜下观察到[2]血管内血流特点是红细胞单行通过.
(2)某同学进行了“唾液对淀粉的消化作用”的探究实验,记录如表.请据表回答问题:
| 试管 | 加入物质 | 温度(℃) | 时间(min) | 加碘液的现象 |
| A | 淀粉糊、清水 | 37 | 10 | 变蓝 |
| B | 淀粉糊、唾液 | 37 | 10 | 不变蓝 |
| C | 淀粉糊、唾液 | 5 | 10 | 变蓝 |
②根据A和B这一组对照实验,你提出的探究问题是唾液淀粉酶对淀粉有消化作用吗?.
(3)某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验.具体操作如表:
| 组别 | A组 | B组 |
| 处理方法 | 不作处理 | 水中加入甲状腺激素 |
| 实验结果 | 正常发育 | 提前发育 |
②分析实验结果,得出的结论是甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用.
③每组用10只蝌蚪而不用1只蝌蚪的原因是避免偶然性,减少误差.
12.蒸腾作用发生的主要部位是( )
| A. | 根 | B. | 叶和幼茎 | C. | 花 | D. | 果实 |
9.开花后,花粉从花药中散放出来,落到雌蕊柱头上过程叫( )
| A. | 开花 | B. | 传粉 | C. | 受精 | D. | 双受精 |
6.自然界因为有了生物而充满生机,下列不属于生物的是( )
| A. | 草履虫 | B. | 病毒 | C. | 机器人 | D. | 蘑菇 |
13.人体呼出的气体和吸入的气体相比,其变化是( )
①温度升高
②水分减少
③氧气含量减少
④二氧化碳含量增加.
①温度升高
②水分减少
③氧气含量减少
④二氧化碳含量增加.
| A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
11.用显微镜观察根尖装片时,为使视野内看到的细胞数目最多,应选用下列哪组目镜和物镜的组合( )
| A. | 目镜10×,物镜40× | B. | 目镜5×,物镜10× | C. | 目镜5×,物镜40× | D. | 目镜10×,物镜10× |