题目内容
5．科学家将人产生胰岛素的基因导入大肠杆菌的环状DNA中，结果这种带有人胰岛素基因的大肠杆菌，能够合成胰岛素，为糖尿病患者带来了福音．利用大肠杆菌合成胰岛素的技术叫做（ ）| A． | 克隆技术 | B． | 转基因技术 | C． | 细胞融合技术 | D． | 生物冷冻技术 |
分析 转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物．
解答 解：把人胰岛素基因注入大肠杆菌体内，再将大肠杆菌放入发酵罐中进行大规模培养，可以通过大肠杆菌生产胰岛素，之所以选择把细菌作为基因工程的受体细胞，原因有两个：首先细菌繁殖较快，基因简单，其次能够在较短时间内通过细菌的大量繁殖来获得所需要的产品，因此大肠杆菌能大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素，运用的是转基因技术和发酵技术．
故选B
点评 掌握现代生物技术的范围和转基因技术的应用．
练习册系列答案
挑战100单元检测试卷系列答案
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15．下列几种变异，能够遗传的是（ ）
| A． | 父母双方色觉都正常，生的孩子是色盲患者 | |
| B． | 长期在野外工作的人皮肤变黑 | |
| C． | 长在荫蔽处的小麦比阳光下的麦杆细 | |
| D． | 水肥充足，水稻就穗大粒多 |
16．处于青春期的青少年，应该多吃下列哪一项的食物（ ）
| A． | 蛋白质、糖类、脂肪 | B． | 淀粉、脂肪 | ||
| C． | 脂肪、蛋白质、维生素 | D． | 蛋白质、钙、磷、维生素 |
13．青蛙的生殖、发育方式是（ ）
| A． | 体外受精、不完全变态发育 | B． | 体外受精、变态发育 | ||
| C． | 体内受精、不完全变态发育 | D． | 体内受精、变态发育 |
20．将纯种的小麦播种于农田，发现边际和灌水沟两侧的植株总体上比中间的长得好．产生这种现象的原因是（ ）
| A． | 基因重组引起性状分离 | B． | 环境引起性状变异 | ||
| C． | 隐性基因突变成为显性基因 | D． | 染色体的结构和数目发生了变化 |
14．
树人中学七年级一班的同学对一块农田观察后，画了如下一幅农田生态系统的食物网图．请你分析，下面哪项是正确的（ ）
树人中学七年级一班的同学对一块农田观察后，画了如下一幅农田生态系统的食物网图．请你分析，下面哪项是正确的（ ）| A． | 这个食物网中有4条食物链 | |
| B． | 这个食物网是一个生态系统 | |
| C． | 该同学所观察的农田生态系统中能量的最终来源于太阳 | |
| D． | 蛇和鸟能够获得最多的能量 |
4．某同学探究“馒头在口腔中的变化”，实验方案如下，请根据表中内容回答问题：
（1）该实验是观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用．
（2）为了形成对照，2号试管中加入2毫升清水．
（3）滴加碘液后，不变蓝的是1号试管．原因是唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖．
（4）在本实验中，其中设计的实验变量是唾液．
| 试管 | 加入的物质 | 加入 | 处理方法 | 检验方法 |
| 1 | 馒头碎屑适量 | 2毫升唾液 | 充分搅拌放入37℃的水中10分钟 | 加2滴碘液 |
| 2 | 馒头碎屑适量 | ？ |
（2）为了形成对照，2号试管中加入2毫升清水．
（3）滴加碘液后，不变蓝的是1号试管．原因是唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖．
（4）在本实验中，其中设计的实验变量是唾液．