如图所示.试分析说明两个星期以后木箱内植物幼苗生长的情况. (1)茎向端弯曲生长.这是因为茎有性. (2)根向端生长.这是因为根有性. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

为探究光合作用放出了氧气，某同学设计了如图所示的实验装置
（1）试运用所学知识分析回答：
①为使实验达到预期的效果，该同学应将装置放在什么地方？

光照条件下

．
②该同学可依据什么现象判断光合作用是否在进行？

观察是否有气泡进入试管，如果有气泡进入试管，说明植物进行光合作用

．
③请说明他该如何检验试管内收集到的是否是氧气？

让收集气体的试管管口朝上，用带火星的木条伸进瓶口，若能复燃，说明有氧气产生

．
（2）光合作用需要二氧化碳，水中所含二氧化碳的多少对植物光合作用的效率有影响吗？
①提出你的假设：

光合作用需要二氧化碳，水中所含二氧化碳的多少对植物光合作用的效率有影响吗？

．
②利用下列材料用具，设计一个实验方案，检验你的假设．
材料用具：上图中所示的材料用具两套，一只秒表，蒸馏水，一根吸管，一个注射器．请写出或画出你所设计的实验方案：
③设计一个实验数据记录表：

吹入呼出气

注入空气

氧气量达到试管3cm刻度处所需要的时间（分钟）

	吹入呼出气	注入空气
氧气量达到试管3cm刻度处所需要的时间（分钟）		． ④预测实验结果：氧气量达到试管3cm刻度处所需时间，吹入呼出气时比注入空气时短氧气量达到试管3cm刻度处所需时间，吹入呼出气时比注入空气时短．（2012?天桥区二模）如图所示为某女士的手指不小心碰到火焰后的缩手反应．请据图分析作答：（1）“手碰到火焰后立即缩回”的反应是一种神经调节的基本方式，叫做反射反射；该反应是生来就有生来就有（“生来就有”/“后天形成”）的．（2）如果用“→”表示神经冲动的传导方向，请你试着将该反射弧补充完整：[1]感受器→[2]传入神经→[3] 神经中枢神经中枢 →[4]传出神经→[5] 效应器效应器．（3）生物兴趣小组的同学在研究反射弧的过程中，用电刺激图中的2处，用灵敏电流计在4处测量，发现指针能偏转；而在4处用电刺激，在2处测量，则指针不发生偏转．这说明在反射弧中，神经冲动的传导是单向的单向的．（4）手碰到火焰后立即缩回，在缩手后会感觉到疼痛，那么缩手和产生痛觉的中枢分别位于脊髓脊髓和大脑皮层大脑皮层内．（5）有人患脑於血失去说话能力，可能压迫了大脑皮层的语言语言中枢．如图：将天竺葵的叶片用黑纸夹住一部分，放在完全黑暗的地方一昼夜后，然后移到阳光下晒几个小时．取下黑纸片，用酒精脱去叶绿素，并滴加碘液，便看到了如图所示的结果，试分析：（1）图中呈现黑色的部位是叶片部位．（2）在用酒精脱去叶绿素时，一定要加热，否则会有危险．（3）这个实验结果可说明：A ；B ．（4）将天竺葵移到阳光晒的时间不能过长，这是因为晒的时间过长，则叶片部位所制造的可以通过中的输送到叶片不见光的部位，使实验结果不准确．某病人由于害怕打针，试着口服用于注射的胰岛素制剂，1小时后发现口服没有疗效，只得重新注射胰岛素．若该病人用药期间的血糖浓度与时间关系如图所示，请据图分析：（1）该病人需要注射胰岛素，是因为患有病．人体内的胰岛素是由位于胰腺的分泌的．（2）该病人口服胰岛素后血糖浓度不会变化，是因为胰岛素是一种蛋白质，进入消化道后先在经过初步消化，进入小肠后被彻底分解为，从而失去疗效．（3）从图中可以看出，胰岛素能使血糖浓度．（4）该病人在餐前半小时注射胰岛素后，医院食堂送来午餐：荞麦面条1碗（100克），西红柿炒鸡蛋，素鸡菠菜．但病人挑食没吃面条，并于午后出现头晕、冷汗的低血糖现象．是因为面条含丰富淀粉，在消化道内将被彻底分解为．病人的这一现象说明患该疾病后，除了药物控制外，应特别注意自己的习惯．违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com 精英家教网首页练习册答案课本点读寒假作业答案暑假作业答案试卷下载试题分类退出登录关闭试题分类高中数学英语物理化学生物地理初中数学英语物理化学生物地理小学数学英语其他阅读理解答案已回答习题未回答习题题目汇总试卷汇总练习册解析答案

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