题目内容

10．消化道中的淀粉变成麦芽糖或葡萄糖的过程中（　　）
A．消化B．吸收C．合成D．分解

分析 食物在消化道里被分解成小分子物质的过程叫做消化．

解答 解：淀粉首先是在口腔内转化为麦芽糖而不是葡萄糖，淀粉和麦芽糖在小肠内被分解成葡萄糖，属于消化．
故选：A

点评 解决此题的关键是了解消化和吸收的不同，分清什么是消化，什么是吸收．

练习册系列答案
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16．生物不仅能适应环境，从环境中获得生活所必需的物质和能量，而且能够影响和改变环境．
17．经过科学家的鉴定和统计，地球上的植物有30万种，动物的种类更多，有150万种．
14．下表是显微镜使用操作及对应目的，其中错误的是（　　）
A 转动转换器 调换不同倍数的物镜
 B 转动细准焦螺旋 使物镜更清晰
 C 转动遮光器 调节物像大小
 D 将装片向左上方移动将视野左上方的物象移到中央
A．AB．BC．DD．C
5．图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图．请分析回答下列问题．

（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于器官．
（2）图中[⑤]和[⑥]组成的结构叫雄蕊，结构[④]是胚珠．
（3）花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫做传粉．花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[④]内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫受精．
（4）桃的果实中，我们食用的部分[⑦]是图甲中③发育来的，结构[⑧]是由图甲中④发育来的（填图中代号）．
15．互助只存在于同种生物之间，而争斗则只会发生在不同生物之间．×（判断对错）
2．下列说法中错误的是（　　）
A．吃甘蔗时，削去的“皮”属于上皮组织
B．心脏收缩有力，主要由肌肉组织构成
C．“藕断丝连”中的“丝”属于传导组织
D．韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织
19．有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去探究．
（1）你的问题是：光能影响叶绿素的产生吗？
（2）针对你提出的问题，请作出假设：光对叶绿素的产生有影响．
（3）设计实验方案：
A．取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中．
B．把甲放在阳光下培养，把乙放在阴暗处培养．
（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽变绿，乙中的黄豆芽不变绿．
（5）该实验证明了：叶绿素的形成需要光．
20．下列说法中不正确的是（　　）
A．生物分类是研究生物的一种基本方法
B．生物分类的意义在于找出适合人类食用的生物
C．生物分类的依据是生物在形态结构等方面的特征
D．生物分类的基本单位是种

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